PRODUCTO 3 3
Páginas: 3 (735 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2015
PRODUCTO 3
TRAYECTO FORMATIVO
“EVALUACION”
GABRIELA ELISA VALDEZ AGUIRRE
2013
CONCLUSIONESA PARTIR DE LAS PREGUNTAS SOBRE CÓMO LA EVALUACION CONTRIBUYE A TU MEJORA DE LA PRACTICADOCENTE
En la actualidad la educación exige que los maestros seamos reflexivos, críticos y creativos para construir una práctica profesional, debemos estructurar nuestros propios conocimientos, losrecursos y estrategias que utilizamos para resolver las problemáticas que diariamente se presentan en el espacio educativo.
La evaluación es una herramienta que nos permite medir de manera cualitativa ycuantitativa el nivel de aprendizajes esperados alcanzados por los alumnos.
Por ello es muy importante tener pleno conocimiento sobre el proceso de aplicación de la evaluación, para que suaprovechamiento sea verdaderamente eficaz.
Para poder poner en funcionamiento el enfoque de la evaluación formativa se requiere primeramente comprender su objetivo, reestructurar nuestros esquemas en materiade evaluación y entender que se tiene una herramienta que permitirá que como maestros enseñemos a aprender, tomando decisiones para una intervención procurando ser lo más asertiva posible.
Entenderque tenemos que tener un mayor grado de sistematización en la práctica de la evaluación, ya que esta se puede ver desde una perspectiva multidimensional y sobre todo comprender la importancia de laformulación de un buen dispositivo de evaluación y su operatividad de manera eficaz, requiere un mayor compromiso.
Como docente debemos tomar la responsabilidad, el compromiso, actuar de manera éticapara desarrollar el proceso de autoformación, si bien se menciona en este modelo que como docentes identifiquemos los aprendizajes esperados, los criterios de evaluación, para establecer estrategiasque permitan que los alumnos aprendan, los procesos de recopilación de datos para su posterior análisis y emplear la metodología apropiada, se puede mencionar que se ha descuidado la perspectiva...
PRODUCTO 3
TRAYECTO FORMATIVO
“EVALUACION”
GABRIELA ELISA VALDEZ AGUIRRE
2013
CONCLUSIONESA PARTIR DE LAS PREGUNTAS SOBRE CÓMO LA EVALUACION CONTRIBUYE A TU MEJORA DE LA PRACTICADOCENTE
En la actualidad la educación exige que los maestros seamos reflexivos, críticos y creativos para construir una práctica profesional, debemos estructurar nuestros propios conocimientos, losrecursos y estrategias que utilizamos para resolver las problemáticas que diariamente se presentan en el espacio educativo.
La evaluación es una herramienta que nos permite medir de manera cualitativa ycuantitativa el nivel de aprendizajes esperados alcanzados por los alumnos.
Por ello es muy importante tener pleno conocimiento sobre el proceso de aplicación de la evaluación, para que suaprovechamiento sea verdaderamente eficaz.
Para poder poner en funcionamiento el enfoque de la evaluación formativa se requiere primeramente comprender su objetivo, reestructurar nuestros esquemas en materiade evaluación y entender que se tiene una herramienta que permitirá que como maestros enseñemos a aprender, tomando decisiones para una intervención procurando ser lo más asertiva posible.
Entenderque tenemos que tener un mayor grado de sistematización en la práctica de la evaluación, ya que esta se puede ver desde una perspectiva multidimensional y sobre todo comprender la importancia de laformulación de un buen dispositivo de evaluación y su operatividad de manera eficaz, requiere un mayor compromiso.
Como docente debemos tomar la responsabilidad, el compromiso, actuar de manera éticapara desarrollar el proceso de autoformación, si bien se menciona en este modelo que como docentes identifiquemos los aprendizajes esperados, los criterios de evaluación, para establecer estrategiasque permitan que los alumnos aprendan, los procesos de recopilación de datos para su posterior análisis y emplear la metodología apropiada, se puede mencionar que se ha descuidado la perspectiva...
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