Producto 3 Educación Ambiental

Diseño de una estrategia que entregará por escrito, sobre un tema tratado en su grupo con el enfoque de la transversalidad.

“Transversalidad en la educación ambiental”.

FORMACIÓN CÍVICA YÉTICA

* ÁMBITO: Trabajo Transversal

Español
Informar para participar.
Analizar, entre todo el grupo, con base en distintas fuentes, las acciones de gobierno de la autoridad local, estatal ofederal.
Elaborar textos de contraste donde evalúen las acciones descritas de acuerdo con la realidad y su experiencia diaria.

Geografía
Detectamos problemas para plantear soluciones.
Identificar enel entorno local problemáticas ambientales causadas por procesos de deforestación, por calentamiento global y sus repercusiones en la población, así como la intervención de autoridades y ciudadanospara solucionarlos.

Historia
Lecciones del pasado.
Describir algunos aspectos del gobierno monárquico en la Edad Media, donde se destaquen situaciones de abuso de poder de las autoridades contra lapoblación.
Contrastar la forma de gobierno monárquico con uno de tipo democrático.

Matemáticas
Interpretamos datos.
Analizar información estadística (tablas y gráficas) de acciones emprendidaspor alguna autoridad: servicios educativos, de salud, vivienda, transporte, seguridad u otros.
Interpretar la información destacando qué rubro ocupa el mayor gasto y cuál el menor.
Valorar si losrecursos asignados contribuyen a mejorar la calidad de vida de la población.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Distingo y valoro el compromiso del régimen democrático con la libertad y el desarrollo humanode personas y grupos.
Comprendo el sentido democrático de la división de poderes, el federalismo, el sistema electoral y los partidos políticos.

Ciencias Naturales
Un reto para todos.
Identificarproblemas ambientales derivados del uso intensivo de máquinas térmicas en la industria y el transporte, las cuales originan la intensificación del calentamiento global, afectando la región en que...