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ASCESOR: RODRIGO LOBATO LARA
PROFESOR: EMILIO MORA BAUTISTA






INTRODUCCION

La educación necesita un giro, una reforma que junto a las estrategias de enseñanza de los docentes comprometidos con el desarrollo de los alumnos, despierten el interés por la investigación, por la innovación de nuevos proyectos que los hagan autónomos y capases deenfrentar las situaciones que se presenten de forma analítica , ya que en la actualidad los jóvenes y niños carecen de un conocimiento crítico, el desarrollar estrategias para mejorar en los dichos educandos no es obligación solo de los docentes sino también del gobierno que junto con la familia y la escuela formaran un equipo donde el tema principal es dar las herramientas, los valores y lasestrategias necesaria para despertar en la comunidad escolar el interés por la investigación de las ciencia, la tecnología y ellos mismos traten de dar solución a los diferentes problemas que actualmente están presentes en nuestro país.
Dotar a los alumnos de confianza para que exprese de forma libre sus ideas en el aula lograra que en un futuro ellos mismos tengan la iniciativa de darle un mejorrumbo al desarrollo político-social del país y mejor aún a su vida personal.
El gobierno, la escuela y la familia serán los encargados de impulsar el crecimiento académico de los alumnos dentro de la sociedad.






Los problemas sociales del país invariablemente son la inseguridad, corrupción, falta de ética de muchos profesionistas, pobreza, contaminación, falta de empleos, marginación,crisis económica, ignorancia, educación, migración, falta de alimentos, privatización de petróleo,  malos gobiernos etc.
En la actualidad la sociedad se basa completamente en el estudio de las ciencias sociales y la tecnología, es necesario considerar dichos problemas socio-económicos como elementos de debate intenso como objeto de análisis y discusión central en esta época de cambiosvertiginosos.
El conocimiento profundo de dichas áreas constituye la clave fundamental para el desarrollo de la educación en cualquiera de sus dimensiones, con base al pleno entendido de que para intervenir es necesario poseer diversos conocimientos referenciales que ubique a los estudiantes en el contexto para realizar importantes despegues que se requieren en los diversos campos de laintervención Educativa.
En este sentido, se considera que la dinámica social actual se expresa en términos de globalización y neoliberalismo. Es frecuente que, frente a ellos, el común de las personas carezcan de elementos de juicio para valorar sus implicaciones y repercusiones tanto positivas como negativas.
Un ejemplo seria considerar que nuestra profesión es un punto de partida en el cambioeducativo de la sociedad y es necesario hacer consciencia de nuestro papel en la actualización, estudio de las ciencias sociales y modernización ya que nuestro rol es elemental para dar un paso al mundo tecnológico, que exige día a día estar a la par con la sociedad del conocimiento.
La falta de compromiso de los profesionistas relacionados con el estudio de dichas áreas origina problemáticas que enesencia podrían resolverse de forma sencilla y rápida, pero que en la realidad se aprecia una permanencia ya que la falta de estimulación por parte de gobierno,   en el tiempo y en el espacio.
En el tiempo porque ya son décadas, y en el espacio porque se da de forma generalizada en el mundo al igual que en el contexto nacional.
La importancia de introducir el concepto de “pensamientocomplejo” en nuestra práctica docente implica un enfoque multidimensional, ya que la realidad requiere personas capaces de construir sus propios conocimientos y adoptar una postura reflexiva, crítica y analítica ante los desafíos que la vida presenta.
Estamos viviendo en un mundo lleno de prejuicios, desigualdades, de violencia, injusticias, etc.; y como docentes tenemos el...