Producto 4 Español

PRODUCTO 1. MENSAJE ESCRITO SOBRE LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA. GRUPO: 1 EQUIPO: 1
COMPETENCIA:_PARA EL APRENDIZAJE PERMANENTE____________________DESCRIPCION DE LA COMPETENCIA:PARA SU DESARROLLO SE REQUIERE TENER HABILIDAD LECTORA, INTEGRARSE A LA CULTURA ESCRITA, COMUNICARSE EN MÁS DE UNA LENGUA, HABILIDADES DIGITALES Y APRENDER AAPRENDER_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________SITUAR EJEMPLOS DE SITUACIONES DE APRENDIZAJEO ACTIVIDADES QUE BUSCAN LA FORMACION DE ESTA COMPETENCIA: LAS ACTIVIDADES GIRAN ENTORNO A LA PARTICIPACIÓN ORAL, COMPRENSIÓN LECTORA Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS PROPIOS SE BUSCA DESARROLLAR EN LOS ALUMNOS: EL EMPLEO DEL LENGUAJES COMO MEDIO DE COMUNICACIÓN EN FORMA ORALY ESCRITA Y COMO MEDIO DE APRENDER PARA EXPRESARSE E INTERPRETAR MENSAJES.____________________UTILIZA UN LENGUAJE COMO UNA HERRAMIENTAPARA INTERPRETAR Y COMPRENDER LA REALIDAD * Elaborar una carta y utilizar el correo como medio de comunicación para el ser humano. * Intercambio de las cartas con familiares o amigos de otras escuelas._________________ELABORAR MENSAJE A LA COMUNIDAD EDUCATIVA, EXPRESANDO EL TRABAJO QUE SE HACE EN LA ESCUELA Y EN EL AULA PARA DESARROLLAR ESTA COMPETENCIA: “EN ESTA ZONA ESCOLAR 152 SE ESTANIMPLEMENTANDO ESTRATEGIAS NOVEDOSAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y COMUNICATIVAS PARA QUE LOS ALUMNOS INTERACTUEN EN LOS DIFERENTES ESPACIOS DE LA VIDA SOCIAL, ACADEMICA, PUBLICA Y PROFESIONAL ¡INTEGRATE AL TRABAJO!” |



PRODUCTO 2. GRUPO: 1 EQUIPO: 1
CUADRO CONCARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS 2011 Y LAS RELACIONES IDENTIFICADAS ENTRE ELLAS.
* ¿Cuáles son las definiciones expresadas en el Plan de estudios 2011 sobre cada una de las características? * ¿Qué relación identifican entre las características del Plan de estudios 2011? * ¿Qué demandas tiene para el trabajo del docente, del personal directivo y el de asesoría técnica pedagógica la implementacióndel Plan de estudios 2011?EL plan de estudios 2011 está lleno de características de la educación básica, este es el que define las competencias para la vida, los estándares curriculares, el perfil de egreso y los aprendizajes esperados, es aplicable a nivel nacional logrando la equidad en la educación básica, tomando en cuenta la diversidad cultural, social, de capacidades yracial.__________________________________ *Dimensión nacional permite una formación que favorece la construcción de la identidad personal y nacional de los alumnos, para que valores su entorno, vivan y se desarrollen como personas plenas.*Dimensión global. Hacerlo competitivo como ciudadano del mundo responsable y activo, capaz de aprovechar los avances tecnológico y aprender a lo largo de lavida.____________________________Reconoce que el estudiante también sabe y puede compartir lo que sabe, que el conocimiento va más allá del aula teniendo una interacción social y cultural, teniendo retos intelectuales, sociales, afectivos y físicos. Estas características se orientan hacia el desarrollo de actitudes, practicas y valores, así basados en los principios de un estado laico, educación humanista ycientífica. Principios Pedagógicos 1.- Centrar la atención de los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje: Es importante ayudar a desarrollar el interés en el niño a aprender ya que el desanimo en algunos niños impide que aprendas más conocimientos de los que ya poseen, el demostrarles que lo que prenden es significativo le ayuda mucho. 2.- Planificar para potenciar el aprendizaje: es...