Producto #4

Planificación y evaluación para los campos de formación:
Lenguaje y comunicación, y Desarrollo personal y para la convivencia.

P r o d u c t o 4
Proyecto Escolar: “Por una educación fincada en valores, erradicando el bullying sexual”

INTEGRANTES DE EQUIPO.
María Guadalupe García Reyes.
Rosalino Hernández Hernández.
Alberto García Rodríguez.Atizapán de Zaragoza, México mayo de 2012

Planteamiento del problema.
El ser humano es, por naturaleza y por necesidad, un ser social: Desde el inicio de la sociedad, se vio obligado a vivir en comunidades, agrupado para sobrevivir, en un mundo lleno de peligros y a su vez de riquezas que bien proporcionaron su subsistencia. Organizados deforma tal que permitiera la convivencia, el trabajo en equipo y el trabajo colaborativo, con un solo fin, el de alimentarse y preservar la especie. Su forma de organización alcanzó tal éxito que hoy día podemos afirmar, que sin esa visión y forma de vida, la especie humana hubiera sido extinguida hace miles de años, por criaturas más fuertes que ellos, pero la evolución no solo fue a nivel desupervivencia y experimentos que permitieran una forma más apropiada y que facilitara la subsistencia diaria, sino también a nivel de convivencia, creando para ellos, reglas y normas de convivencia, que hicieron de conglomerados humanos, una sociedad fincada sobre el respeto, la tolerancia, la responsabilidad, la solidaridad, etc., que determinaron definitivamente su manera de ser y orientaron suconducta, hacia la formación de una verdadera sociedad que se rige por los mismos principios y que, hoy conocemos como valores. Los valores no fueron infundados a través de los años y guiado a nuestra sociedad, solo porque a algún ser, se le ocurriera que era importante respetarse y ser tolerante o bien, solidario, no, fueron desarrollándose de acuerdo a la misma necesidad apremiante de la mismaconvivencia y tan importantes que en la antigüedad, los griegos también, usaron los valores como objeto de estudio en la filosofía, tanto que para platón es lo que da la verdad a los objetos cognoscibles, la luz y belleza a las cosas, en una frase por el mismo Platón, es la fuente de todo ser en el hombre y fuera de él y siguiendo este análisis, es entonces la esencia misma del ser humano, susvalores. Sin embargo vemos con tristeza como también a la vez que la humanidad evoluciona y avanza para generarse una vida más ergonómica, condicionada y sustentable, han dejado de lado, tan importantes reglas y valores, como bien podemos apreciarlo para donde se guste voltear; en los medios de comunicación observamos tanta obscenidad y amarillismo que, las semillas que gestarán a la sociedadfutura, ven ya con ojos de normalidad, en los periódicos, en primer plana escenas que propician y alimentan en las consciencias aun inmaduras, la violencia. En la televisión, un bombardeo multidimensional de incongruencias ideológicas y en la red, se encuentran disponibles todo tipo de servicios y de imágenes que, al final del día terminan distorsionando esa mente inmadura que con tientos vaformándose. Es una realidad y hacernos ojos ciegos, solo empeorará la situación, es un asunto que trastoca al primer órgano educador de una sociedad; a la familia.
La familia, ha sufrido un sinfín de cambios, ha pasado de una familia convencional (padre, madre e hijos) a la familia actual (familias reconstruidas), a esto agregar que, anteriormente el jefe de familia (padre) era el responsable de llevar elsustento a casa y permitía a la madre brindar un tiempo, sino de calidad, bien un determinado tiempo a la crianza de los hijos, cosa que actualmente paso de moda, ya que debido a las mismas necesidades adquisitivas (alimentadas por los medios de comunicación) y de supervivencia en las que el sistema nos obliga a mantenernos, ha generado la desatención a los hijos, ya que ambos o en algunos...