producto 41

PRODUCTO: 41
Propuesta de trabajo con adecuaciones metodológicas para un alumno con necesidades educativas especiales
DATOS GENERALES
NOMBRE DEL ALUMNO
CURP
EDAD
TIPO DE DISCAPACIDAD
FECHADE NACIMIENTO
NOMBRE DE LA ESCUELA
GRADO Y GRUPO DEL ALUMNO
CLAVWE DEL CENTRO DED TRABAJO
DOCENTE DE GRUPO
CICLO ESCOLAR
FECHA DE ELABORACIÓN
PARTICIPANTES EN LA ELABORACIÓN DE LA PROPUESTANOMBRES
FUNCIÓN
FIRMAS












2.-Barreras para el aprendizaje y la participación
21. descripción de las barreras para el aprendizaje y la participación definidas en el informe deevaluación psicopedagógica













2.2principios pedagógicos a fortalecer atravesó de la formación interdisciplinaria



















3.- DETERMINACIÓN DERECURSOS
RECURSOS NECESARIOS PARA ELIMINAR LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y FAVORECER LA PARTICIPACIÓN DEL ALUMNO



3.1-RECURSOS PROFESIONALES






3.2 RECURSOS MATERIALES3.3-RECURSOS ARQUITECTÓNICOS


4.-DIVERSIFICACION DE LA ENSEÑANZA
4.1 COMO ENSEÑAR
METODOLOGÍA ESPECIFICA PARA ELIMINAR LAS BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y FAVORECER LA PARTICIPACIÓN4.2 QUE ENSEÑAR-QUE EVALUAR
4.2.1
ESTÁNDARES/COMPETENCIAS/CRITERIOS DE EVALUACIÓN/MODALIDAD DE APOYO
ESTÁNDARES CURRICULARES CORRESPONDIENTES AL PERIODO ENQUE SE ENCUENTRA EL ALUMNO
COMPETENCIAS A DESARROLLAR POR ASIGNATURA O CAMPO FORMATIVO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ( CONDUCTAS A OBSERVAR
MODALIDAD DE APOYO: EQUIPO PARA DOCENTE Y OTROS ( ¿Quién?,¿Cómo ¿Cuándo?




























4.2.2 .-PLANIFICACIÓN DE ACUERDO AL NIVEL EDUCATIVO
PERIODO______________________________
CAMPO FORMATIVO O ASIGNATURA- BLOQUE.APRENDIZAJES ESPERADOS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

































5.- SEGUIMIENTO
FECHA
AVANCE DEL ALUMNO
ACORDE A LOS APRENDIZAJES...