Producto 44 diplomado rieb 2009
Páginas: 3 (720 palabras)
Publicado: 14 de julio de 2010
ACTIVIDAD 44
De manera individual revise el cuadro 18, los acuerdos 17, 165 y 200 y la página uno del texto “La evaluación en el contexto de la Reforma Integral de la Educación Básica ”(anexo1).
Forme equipos de cuatro personas y conteste las siguientes preguntas:
• A) ¿Qué semejanzas y diferencias encuentran en el concepto de evaluación de las reformas curriculares de EducaciónBásica 1970, 1993 y 2009?
|REFORMAS CURRICULARES |SEMEJANZAS |DIFERENCIAS |
|1970|La evaluación en las tres reformas |En 1970 la evaluación está centrada en |
| |curriculares, representa un proceso para |alcanzar losobjetivos de aprendizaje, |
| |obtener información acerca del |sin importar los procesos que desarrolle |
||aprendizaje. |el alumno. |
| | |En 1993 con laevaluación se miden |
| | |conocimientos, habilidades y destrezas, |
|| |así como el logro de los propósitos de la |
| | |asignatura.|
| | |En el 2009 con la evaluación se obtiene |
|| |información sobre el desarrollo de las |
| | |competencias....
De manera individual revise el cuadro 18, los acuerdos 17, 165 y 200 y la página uno del texto “La evaluación en el contexto de la Reforma Integral de la Educación Básica ”(anexo1).
Forme equipos de cuatro personas y conteste las siguientes preguntas:
• A) ¿Qué semejanzas y diferencias encuentran en el concepto de evaluación de las reformas curriculares de EducaciónBásica 1970, 1993 y 2009?
|REFORMAS CURRICULARES |SEMEJANZAS |DIFERENCIAS |
|1970|La evaluación en las tres reformas |En 1970 la evaluación está centrada en |
| |curriculares, representa un proceso para |alcanzar losobjetivos de aprendizaje, |
| |obtener información acerca del |sin importar los procesos que desarrolle |
||aprendizaje. |el alumno. |
| | |En 1993 con laevaluación se miden |
| | |conocimientos, habilidades y destrezas, |
|| |así como el logro de los propósitos de la |
| | |asignatura.|
| | |En el 2009 con la evaluación se obtiene |
|| |información sobre el desarrollo de las |
| | |competencias....
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