Producto 45 rieb

Producto 45 RIEB

LA EVALUACIÓN EN LA RIEB

MOMENTOS | SIGNIFICADO | FINALIDAD | INSTRUMENTOS |
EvaluaciónDiagnóstica | También llamada inicial, tiene como objetivo fundamental determinar lasituación de cada alumno antes de iniciar un determinado proceso de enseñanza-aprendizaje.Deberá llevarse a cabo al inicio del curso y al inicio de cada unidad. | Es un proceso que pretendedeterminar:a) Si los alumnos poseen los requisitos para iniciar el estudio de una unidad o de un curso.b) En que grado los alumnos han alcanzado los objetivos que se propusieron en la unidad o en el curso. |Pruebas estructuradas, explorando o reconociendo la situación real de los estudiantes con el hecho educativo. |
EvaluaciónFormativa | Termino introducido por M. Scriven para referirse a losprocedimientos utilizados por los docentes con la finalidad de adaptar su proceso didáctico a los progresos y necesidades de sus alumnos.Tendrá lugar al final de un tema, unidad o al término de las actividadesde cuyo logro dependan el éxito de actividades posteriores. | Es un proceso que pretende:a) Informar tanto al estudiante como al maestro acerca del progreso alcanzado por el primero.b) Localizar lasdeficiencias observadas durante un tema o una unidad de enseñanza-aprendizaje.c) Valorar las conductas intermedias del estudiante para descubrir cómo se van alcanzando parcialmente los objetivospropuestos. | Lista de cotejo, Escala de estimación, Guía de observación, Registro descriptivo, Rúbricas, Portafolios, Autoevaluación. |
EvaluaciónSumativa | Tiene por objeto saber si los alumnos hanadquirido los comportamientos terminales previstos por el docente.Se deberá llevar a cabo al final de una unidad o de todo un ciclo escolar. | Es un proceso que pretende:a) Valorar la conducta oconductas finales que se observan en el educando al final del proceso.b) Certificar que se han alcanzado los objetivos propuestos.c) Hacer una recapitulación o integración de los aprendizajes sobre los que...