Producto 47

PRODUCTO 47
• ¿Qué aprendizaje esperado pretende lograr y que conocimientos y habilidades requiere (apoyarse en el programa de matemáticas)?
APRENDIZAJE ESPERADO
Resuelve el problema desuma y resta utilizando los signos +, --, =.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
Resolver problemas en situaciones correspondientes a distintas funciones del número relacionadas con la adición y lasustracción.
• ¿Con que tipo de evaluación está trabajando?
- Observación.
- Conocimientos previos.
- Procedimientos para resolver el problema.

• ¿Qué evidencia de aprendizaje utilizo paraevaluar?
Objetiva
Integral
Significativa
• ¿Qué reflexiones podría hacer la maestra Sofía para llevar a sus alumnos a este propósito?
Que la mayoría de los alumnos no tienen noción de losconocimientos del algoritmo de la suma y la resta.
Que necesitaba utilizar nuevas estrategias para lograr este propósito

• Proponga a la maestra Sofía según su experiencia actividadesdidácticas que permitan que sus alumnos alcancen el aprendizaje esperado que identifico.

- Plante problemas en donde los alumnos reconozcan la función del número como representante de la cantidadde una colección. ejemplo :
Rubén necesita comprar un cuaderno que le cuesta $20.00 , ya tiene 6
- Permitir que resuelvan problemas apoyándose de dibujo
- Apoyar a los alumnos que presentandificultades para resolver situaciones.
- Apoyar al grupo para que comparen las estrategias y los resultados y explique el procedimiento empleado para resolverlos.
- Propiciar en el grupo queel error sea visto como una posibilidad de aprender.

Actividades Didácticas Diferenciadas
¬_ Se propone una ronda (juego) en la que se invita a los alumnos en general, los alumnos quetienen dificultad serán los observadores de cómo se lleva a cabo el juego en donde se quitan y se ponen elementos y posteriormente se integran al grupo.
_ Actividad el juego de la tiendita.