Producto 5 competencias

COMPETENCIAS
Desde mi perspectiva las competencias las concibo como un conjunto de capacidades que incluye conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logra mediante distintosprocesos de aprendizaje y que se manifiestan en su desempeño en situaciones y contextos diversos.

Mi punto de vista acerca de las mismas, es que el programa tiene un carácter abierto, significaque es el maestro quien debe de seleccionar o diseñar las situaciones didácticas que considere más convenientes para que los alumnos desarrollen las competencias propuestas y logren propósitosfundamentales, aquí tiene la libertad de adoptar la forma de trabajo además de seleccionar los temas, problemas o contenidos para interesar a los alumnos y propiciar aprendizajes.

Además se propone que elmaestro sea capaz de desarrollar competencias para experimentar una nueva forma de trabajar los contenidos, vinculados a problemas reales, con la finalidad de que viviendo el sentido de la Reforma seacapaz de idear estrategias didácticas que permitan un cambio en sus prácticas pedagógicas cotidianas; esto posibilitará formar a los alumnos en conformidad con las exigencias de un mundo complejo,dinámico y que reclama promover la formación de ciudadanos en múltiples esferas de competencia en su vida personal, social y posteriormente, profesional.

Por ello, este modelo de enseñanza secentra en construir proyectos a partir de problemas. De aquí surge el primer principio para la evaluación por competencias: se enseña con problemas y se evalúa a través de productos que reflejen que elalumno puede resolver problemas cotidianos específicos. Las estrategias didácticas no son la aplicación de técnicas, sino el resultado de una reflexión pedagógica en un contexto y para un grupo dealumnos en específico.

Por lo tanto, una competencia se muestra cuando se pueden resolver problemas reales, ya que requiere de una serie de evidencias (pequeños exámenes, ejercicios o actividades que...