Producto 5 rieb
*Se familiariza con lasNoticias.*Con ayuda del docenteEmplea marcas textualesPara encontrar información:Encabezados e ilustraciones.*Conversa conel acontecerDiario de su comunidad.*Con ayuda del docenteIdentifica informaciónPertinente para completarUn formulario.*Respeta la ortografíaconvencional de laspalabras escritasQue copia de unmodelo*Escucha otros con atenciónY hace comentarios pertinentes a partir de laInformación que estosLe proporcionan.*Verifica la escrituraConvencional dePalabras con dígrafos(ch,ll,qu,rr,gu) osilabasTrabadas.*Identifica las letrasAdecuadas paraEscribir frases. | *Correspondencia entreEscritura y oralidad.*Correspondencia grafo-fonética.*Valor sonoroConvencional.*Características graficas delEncabezado ycuerpo De las noticias.*Uso de letras mayúsculasAl inicio de párrafoY en nombres propios.*Escritura convencionalDe palabras con dígrafos O silabas trabadas.*Empleos de los piesDe ilustraciónO defotografía.*Estructura y función deDe las noticias periódicas. | 1. EXPLORAN PERIODICOS*El docente proporciona a los niños periódicos locales para que los revisen y seleccionen noticias para leerlas envoz alta a lo largo de una semana.*Las comentan en equipo y posteriormente colectivamente.2. COMPLETAN DATOS SOBRE SUCESOS ESCOLARES*De manera grupal recuerdan eventos escolaresrecientes:Conmemoraciones, festivales, ceremonias, torneos, excursiones, etc.*selecciona algún evento para escribir una noticia que se publicara en el periódico escolar.*Al recordar comentan entre ellos ¿Cuándo paso?, ¿Cómopaso?, ¿Dónde paso?, un compañero escribe en el pizarrón, otro al finalizar lo lee al grupo.*Comparan y discuten sus repuestas y las complementan.3. DICTAN UNA NOTICIA PARA EL PERIODICO ESCOLAR.*A...
Regístrate para leer el documento completo.