producto 6 Modulo I educacion ambiental

Educación Preescolar Educación Primaria Educación Secundaria
Se promueven las competencias en el mundo natural y cultural y la vida social.
 Observa seres vivos y elementos de la naturaleza y loque ocurre en fenómenos naturales
 Formula preguntas que expresan su curiosidad
 Experimenta diversos objetos, elementos y materiales, que no representan riesgo para encontrar soluciones yrespuestas a problemas y preguntas acerca del mundo natural.
 Formula explicaciones acerca de los fenómenos naturales que pueden observar y de las características de los seres vivos del medio.
 Elaborainferencias y predicciones a partir de lo que sabe y supone del medio natural y de lo que hace para conocerlo.
 Participa en la conservación del medio y propone medidas para su preservación .Cultura y Vida Social
 Establece relaciones entre el presente y el pasado de su familia y comunidad a través de objetos, situaciones cotidianas.
 Distingue y explica algunas características de lacultura propia y de otras culturas.
 Reconoce que los seres humanos somos distintos, que todos somos importantes y tenemos capacidades para participar en la sociedad.
 Reconoce, comprende laimportancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y la comunidad.
 Se promueven las competencias en el mundo natural y social .
En el Campo formativo destinado a laeducación ambiental maneja:
 Favorecer en las niñas y en los niños el desarrollo de las capacidades, actitudes que caracterizan al pensamiento reflexivo, mediante experiencias que les permitanaprender sobre el mundo natural y social. La definición del campo se basa en el reconocimiento de que los niños, por el contacto directo con su ambiente natural y familiar y las experiencias vividas en él,han desarrollado capacidades de razonamiento que les permiten entender y explicarse, a su manera, las cosas que pasan a su alrededor. Los programas de ciencias naturales en la enseñanza primaria...