Producto 6 Plan De Trabajo De 3°

Planificación: Intención
pedagógica
Se busca que el alumnado
valore el papel de la
autorregulación de emociones
en la solución pacífica de
conflictos. Para lograr este
propósito, en esta secuencia
se brindan elementos para
que el alumnado comprenda
los conflictos, identifique sus
causas, personas involucradas,
intereses y puntos de vista
en tensión, así como las
posibilidades deacuerdo
empleando el diálogo y
el respeto a las opiniones
diversas.
La exploración a través
de la vivencia del trabajo
colaborativo, permite al
estudiantado tomar de
conciencia de sus acciones para
la resolución del conflicto sin
violencia.
En esta secuencia es muy
importante que las niñas y los
niños exploren el movimiento
expresivo corporal y la
experiencia artística teatral,
parapercibir y comunicar
sentimientos, ideas o
imágenes. |Asignatura(s): Educación Artística Formación
Cívica y Ética y Educación Física |Duración: 5
sesiones
| |
| |Aprendizajes esperados |
| |Educación Artística:|
| |Improvisa personajes en juegos teatrales utilizando máscaras y |
| |diferentes objetos |
| |Educación Física|
| |Identifica la forma de expresarse corporalmente diferenciando |
| |estados de ánimo, emociones y sentimientos. |
| |Representa objetos, animales, personaso situaciones a través del manejo adecuado|
| |de su expresión corporal. |
| |Formación Cívica y Ética |
| |Distingue en los conflictoscotidianos: las partes involucradas, los |
| |intereses o puntos de vista, los acuerdos y desacuerdos. |
| |Valora la convivencia pacífica y sus beneficios. |
| |Valora la existencia deopiniones y posturas diversas. |
| |Productos: (2) |
| |Análisis de un conflicto. |
| |Representación de unconflicto y su resolución, utilizando máscaras y |
| |diferentes objetos. |
| |Actividades de inicio |Duración: 1 sesión |
| |Sesión 1|
| |El docente realiza una lluvia de ideas a traves de preguntas escritas en |
| |letreros. |
| |¿Se han...