Producto 6

PRODUCTO 6 RIEB

TEMA | Características del grupo escolar y del contexto inmediato que se identificaron de acuerdo con los temas. | Intervención docente para el desarrollo decompetencias para la vida |
Diversidad e interculturalidad | La sociedad demanda elevar el nivel de cultura para responder a la educación escolar de los padres. Ámbito familiar afecta que elniño socialice con otros niños. En el alumno repercute de acuerdo a sus intereses | Reafirmando hábitos y fomentar valores para una mejor convivencia en el medio social. |
Equidad degénero | Aspecto social se le da prioridad a los varones para que estudien. Ámbito familiar desigualdad de género en las actividades que realizan tanto niñas como niños. En el alumno haydesigualdad en la escuela al no socializar niñas con niños y viceversa. | Fomentamos la igualdad de género mediante actividades involucrando tanto niños como niñas que favorezca la convivencia deambos sexos. |
Educación ambiental | La sociedad no tiene el hábito de cuidar el medio ambiente y repercute en la contaminación que hay. En algunos hogares no se fomenta el cuidado delmedio ambiente. El alumno tiene conciencia del deterioro del medio ambiente mas no pone en práctica su conocimiento. | Fomentar el cuidado del medio ambiente mediante campañas en las que haganconciencia social y permanente. |
Aprendizaje Autónomo | En el ámbito social se pretende que el maestro sea el facilitador del aprendizaje. En el ámbito familiar los padres esperan que elmaestro sea quien de indicaciones para que los alumnos ejecuten actividades. El alumno espera indicaciones del maestro para realizar sus trabajos, no tienen iniciativa para ejecutar actividadescon una sola indicación del maestro. | Involucrar al alumno en la construcción autónoma del aprendizaje mediante actividades de investigación, encuestas, entrevistas sobre diversos temas. |