Producto 7
Páginas: 2 (379 palabras)
Publicado: 10 de julio de 2012
PRODUCTO 7.-
PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLICA EL PENSAMIENTO CRITICO Y EL CIENTIFICO.
La tarea de enseñanza-aprendizaje se presenta cada vez más compleja, no solamentepor lo que ella misma reclama, sino también por los cambios que están teniendo lugar en las llamadas sociedades del conocimiento. Por lo tanto que los conocimientos de la ciencia y la tecnología se hanincorporado en la vida social, incluso en el proceso educativo son clave para interpretar y comprender el mundo actual así como para formular juicios propios sobre los avances científicos ytecnológicos , sus riesgos ventajas e impactos.
El pensamiento critico se concibe como la habilidad de pensar de forma adecuada y aplicando todas las potencialidades del ser humano para analizar la realidad.Algunas propuestas que como docentes podemos poner en practica con nuestros alumnos para desarrollar el pensamiento critico es:
Hacer la clase mas participativa, esto quiere decir que debemos lograrque el niño participe mas activamente en su aprendizaje.
Promover el aprendizaje activo y cooperativo. Por ejemplo, dividir la clase en grupos pequeños (de dos, tres o cuatro estudiantes), asignarlestareas específicas y límites de tiempo. Luego, pedirles que informen qué parte de la tarea completaron, qué problemas tuvieron y cómo los resolvieron. Esto provee una excelente manera para que losestudiantes realicen tareas difíciles y logren una mejor calidad de trabajo que cuando trabajan solos.
Los estudiantes pueden descubrir mucho del contenido del curso por sí mismos cuando trabajan engrupos pequeños en tareas escogidas antes de leer sobre el tema o recibir explicaciones del maestro.
Generar situaciones de enseñanza donde se recuperen las experiencias de los alumnos con losfenómenos que los rodean para que en clase vuelvan a preguntarse sobre estos y a elaborar explicaciones utilizando cada vez mas argumentos.
Hacer preguntas a los alumnos durante las clases para estimular...
PROPUESTAS PARA PRESENTAR ARGUMENTOS EN LOS QUE SE APLICA EL PENSAMIENTO CRITICO Y EL CIENTIFICO.
La tarea de enseñanza-aprendizaje se presenta cada vez más compleja, no solamentepor lo que ella misma reclama, sino también por los cambios que están teniendo lugar en las llamadas sociedades del conocimiento. Por lo tanto que los conocimientos de la ciencia y la tecnología se hanincorporado en la vida social, incluso en el proceso educativo son clave para interpretar y comprender el mundo actual así como para formular juicios propios sobre los avances científicos ytecnológicos , sus riesgos ventajas e impactos.
El pensamiento critico se concibe como la habilidad de pensar de forma adecuada y aplicando todas las potencialidades del ser humano para analizar la realidad.Algunas propuestas que como docentes podemos poner en practica con nuestros alumnos para desarrollar el pensamiento critico es:
Hacer la clase mas participativa, esto quiere decir que debemos lograrque el niño participe mas activamente en su aprendizaje.
Promover el aprendizaje activo y cooperativo. Por ejemplo, dividir la clase en grupos pequeños (de dos, tres o cuatro estudiantes), asignarlestareas específicas y límites de tiempo. Luego, pedirles que informen qué parte de la tarea completaron, qué problemas tuvieron y cómo los resolvieron. Esto provee una excelente manera para que losestudiantes realicen tareas difíciles y logren una mejor calidad de trabajo que cuando trabajan solos.
Los estudiantes pueden descubrir mucho del contenido del curso por sí mismos cuando trabajan engrupos pequeños en tareas escogidas antes de leer sobre el tema o recibir explicaciones del maestro.
Generar situaciones de enseñanza donde se recuperen las experiencias de los alumnos con losfenómenos que los rodean para que en clase vuelvan a preguntarse sobre estos y a elaborar explicaciones utilizando cada vez mas argumentos.
Hacer preguntas a los alumnos durante las clases para estimular...
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