PRODUCTO 7

Producto 7.- Reflexiones y posibilidades sobre el diseño de Convivencia y la propuesta de Formación Cívica y Ética.

La convivencia es la capacidad de las personas de con-vivir con otras en un marcode respeto mutuo, implica el reconocimiento y respeto por la diversidad, la capacidad de las personas de entenderse, de valorar y aceptar las diferencias; los puntos de vista de otro y de otros.
Laconvivencia es un aprendizaje: se enseña y se aprende a convivir. Por ello, la convivencia escolar es la particular relación que se produce en el espacio escolar (en el aula, en los talleres, lospatios, los actos ceremoniales, la biblioteca) y entre los diversos integrantes de la comunidad educativa (alumnos, docentes, directivos, asistentes y padres de familia), por lo que es responsabilidad detodos.
La convivencia también se aprende y se practica en el entorno familiar, en el barrio, en el mundo social más amplio y tiene que ver con la tolerancia. Por eso, la convivencia vivida yexperimentada en la institución escolar es el origen del ejercicio de la ciudadanía y de la democracia. Aprender a con-vivir constituye la base para la construcción de una sociedad más justa y una cultura dela paz, porque se sustenta en la dignidad de la persona; en el respeto y cuidado de sus derechos y sus deberes.
La acción educativa requiere la creación de un entorno social cálido donde las palabras,señales, tonos de voz, gestos, miradas, silencios, movimientos, interacciones y otras rutinas y comportamientos favorezcan una mayor transparencia y fluidez en la comunicación.
Para aprender aconvivir deben cumplirse determinados procesos, su ausencia dificulta su construcción:
Interactuar, es decir intercambiar acciones con otro/s.
Interrelacionarse (establecer vínculos que implicanreciprocidad).
Dialogar, escuchar y hablar con otros.
Participar.
Comprometerse responsablemente.
Compartir propuestas.
Discutir, intercambiar ideas y opiniones.
Disentir, aceptar que mis ideas o las de otros...