Producto 8 modulo 2

ESCUELA PRIMARIA “_MARIANO ESCOBEDO___”
CLAVE:17DPR0193B_ Z.E. 02 SECTOR 05
2º. GRADO GRUPO “_A_”
CAMPO FORMATIVO:
Lenguaje y comunicación. ASIGNATURA:
Español. BLOQUE:
IVPROYECTO: 1
ELABORAR UNA RCETA DE COCINA PAGINAS142 A 153 FICHAS:
AMBITO PROPÓSITO DEL PROYECTO APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION COMPETENCIA LINGÜÍSTICA A DESARROLLAR
PARTICIPACION COMUNITARIAY FAMILIAR


REALIZAR INSTRUCTIVOS SENCILLOS EN LOS QUE SE DESCRIBAN LOS PASOS NECESARIOS PARA LLEVAR ACABO UNA TAREA. • DISTINGUE EL LISTA DO DE INGREDIENTES O MATERIALES DE PROCEDIMIENTOEN UNISTRUCTIVO.
• DESCRIBE CARACTERISTICAS DE OBJETOS O ACCIONES.
• SIGUE INSTRUCCIONES DE MANERA PRECISA.
• ADAPTA EL LENGUAJE PARA SER ESCRITO.
• RELACIONA ILUSTRACIONES CON EL CONTENIDO DE UN TEXTO.• CORRESPONDENCIA GRAFO-FONETICA.
• VALOR SONORO CONVENCIONAL
• FUNCION Y CARACTERISTICAS DE INSTRUCTIVOS.
• FRASES ADJETIVAS PARA REALIZAR DESCRIPCIONES SIMPLES.
• USO DE LETRAS MAYUSCULAS ALINICIO DE PARRAFO Y EN NOMBRES PROPIOS.
• PUNTUACION EN LA ESCRITURA DE PARRAFOS.
El empleo del lenguaje como medio para comunicarse (en forma oral y escrita)
y como medio para aprender.ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS.
1. PROPORCIONAR A LOS NIÑOS UNA RECETA DE COCINA. PREGUNTAR QUÉ ES Y QUE PLATILLO VAN A ELABORAR.
2. A PARTIR DE UNA LECTURA DE INGREDIENTES PREGUBTAR QUE CANTIDAD SEREQUIERE PARA PREPARAR EL PLATILLO.
3. EFECTUAR PASO A PASO LA RECATA Y VERIFICAR QUE LOS NIÑOS LO SIGAN.
4. UNA VEZ CONCLUIDA LA PREPARACION, DEGUSTAN EL PLATILLO Y RECUERDAN EL PROCEDIMIENTO.
5.REVIZAR DE MANERA COLECTIVA UNA RECETA.
6. MODIFICR SUS TEXTOS Y LOS REESCRIBEN.
7. CON AYUDA DEL DOCENTE IDENTIFICAN LAS PALABRAS CON MAYOR DIFICULTAD ORTOGRAFICA.
8. PASAR EN LIMPIO LAS RECETAS LASLLEVAN A CASA PARA COMPARTIRLAS.9. *RECETARIOS DE COCINA
VINCULACION CON MATEMATIACAS


ESTA SECUENCIA DIDACTICA TIENE VINCULACION CON LA LECCION DE MATEMATICAS ¿ME DA UN LITRO? DE LA PAG....