Producto 8 rieb 2 y 5

PLANEACION 5°

|ASIGNATURA |AMBITO DE ESTUDIO |APRENDIZAJE ESPERADO |ACTIVIDADES.|
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| | |- Descubre la relevancia de la información con la que se |-Hacen un menú. En parejas, y a partir de lainformación de El plato del bien comer |
| |ÁMBITO DE LA PARTICIPACIÓN |cuenta para la toma de decisiones. |y las etiquetas, hacen un menú para niños.|
| |COMUNITARIA Y |-Se familiariza con la ortografía de palabras frecuentes |Discuten la organización de su menú yexplican verbalmente por qué es un menú |
| |FAMILIAR. |relativas a la alimentación. |balanceado. Corrigen sus menús.|
| |Hacer un menú |- Usa palabras de la misma familia léxica para guiar las |-Revisan el texto cuidandoque la información y la organización sea clara y |
|ESPAÑOL | |decisiones ortográficas. |coherente. En unasegunda revisión atienden a la puntuación y ortografía empleando |
| | |-Usa el diccionario como referencia para hacer correcciones|comoreferencia los textos fuente. Comparten sus menús con la familia. |
| | |ortográficas. |...