Producto 8-Rieb 2O
Páginas: 2 (327 palabras)
Publicado: 22 de noviembre de 2012
PRODUCTO 8
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“2011, AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” |
SECUENCIA DIDÁCTICA
ESCUELA PRIMARIA LIC. BENITO JUAREZ . | TURNO MATUTINO . | CICLO ESCOLAR 2010 – 2011. |
GRADO:QUINTO . | GRUPO: “A” . | PROFESORA: . |
ESPAÑOL/MATEMATICAS
BLOQUE | III | ÁMBITO DE ESTUDIO | LA PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR | TEMA | Expresar por escritosu opinión fundamentada.Medida. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION |
* Usa de manera apropiada el vocabulario técnico sobre el tema estudiado. * Encuentra el significado depalabras desconocidas mediante el contexto en el que son empleados. * Resuelve problemas que implican el uso de la fórmula para calcular el área de paralelogramos, triángulos y trapecios, usando el metrocuadrado y sus múltiplos o submúltiplos y las medidas agrarias. | * Prefijos y sufijos usados en la construcción de las palabras técnicas y científicas ligadas al tema estudiado. * Identificar losmúltiplos y submúltiplos del metro cuadrado y las medidas agrarias. |
ACTIVIDADES |
* Se realizará el juego “Tripas de gato” empleando palabras donde se enlacen palabras raíz con prefijos ysufijos: bio, trans, des, kilo, hecto, deca, deci, centi, mili, in, inter. * Después de realizado el juego se enlistaran todas las palabras formadas en el pizarrón. * Organizados en equipos de 3personas con ayuda del diccionario buscaran el significado de las palabras. * Se socializara en plenaria los conceptos encontrados donde se comentará cuáles de ellos ya tenían su conocimiento. *Realizaran la lectura “Organismos genéticamente modificados” (pág. 106) de manera grupal. * Subrayaran aquellas palabras que tengan prefijos y sufijos. * Compararan las palabras para distinguir susignificado con o sin prefijos y sufijos. * Escucharan la lectura “El aguacate” (pág. 109) y a partir de esta se plantearan problemas que impliquen el uso de la hectárea, así como múltiplos y...
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“2011, AÑO DEL CAUDILLO VICENTE GUERRERO” |
SECUENCIA DIDÁCTICA
ESCUELA PRIMARIA LIC. BENITO JUAREZ . | TURNO MATUTINO . | CICLO ESCOLAR 2010 – 2011. |
GRADO:QUINTO . | GRUPO: “A” . | PROFESORA: . |
ESPAÑOL/MATEMATICAS
BLOQUE | III | ÁMBITO DE ESTUDIO | LA PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR | TEMA | Expresar por escritosu opinión fundamentada.Medida. |
APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION |
* Usa de manera apropiada el vocabulario técnico sobre el tema estudiado. * Encuentra el significado depalabras desconocidas mediante el contexto en el que son empleados. * Resuelve problemas que implican el uso de la fórmula para calcular el área de paralelogramos, triángulos y trapecios, usando el metrocuadrado y sus múltiplos o submúltiplos y las medidas agrarias. | * Prefijos y sufijos usados en la construcción de las palabras técnicas y científicas ligadas al tema estudiado. * Identificar losmúltiplos y submúltiplos del metro cuadrado y las medidas agrarias. |
ACTIVIDADES |
* Se realizará el juego “Tripas de gato” empleando palabras donde se enlacen palabras raíz con prefijos ysufijos: bio, trans, des, kilo, hecto, deca, deci, centi, mili, in, inter. * Después de realizado el juego se enlistaran todas las palabras formadas en el pizarrón. * Organizados en equipos de 3personas con ayuda del diccionario buscaran el significado de las palabras. * Se socializara en plenaria los conceptos encontrados donde se comentará cuáles de ellos ya tenían su conocimiento. *Realizaran la lectura “Organismos genéticamente modificados” (pág. 106) de manera grupal. * Subrayaran aquellas palabras que tengan prefijos y sufijos. * Compararan las palabras para distinguir susignificado con o sin prefijos y sufijos. * Escucharan la lectura “El aguacate” (pág. 109) y a partir de esta se plantearan problemas que impliquen el uso de la hectárea, así como múltiplos y...
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