Producto 8 rieb

Producto número 8
Actividad 27
EJE: SENTIDO NUMERICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO |
PROYECTO: ¿Me alcanza el dinero para comprar? (nombre propio… la feria) | BLOQUE: I | CAMPO FORMATIVO:Pensamiento matemático |
ASIGNATURA: Matemáticas 2° grado | TEMA: significado y uso de los números | SUBTEMA: Problemasaditivos | CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES: Resolver problemas de adicción y sustraccióncorrespondientes a distintos significados: agregar, avanzar, juntar, quitar, comparar, retroceder. |
APRENDIZAJES ESPERADOS: * Determina la cardinalidad de colecciones representadas gráficamente.* Resuelve problemas de suma y resta con distintos significados. * Calcula mentalmente . |
COMPETENCIAS: * Pensar y razonar * Comunicar * Plantear y resolver problemas * Utilizar ellenguaje simbólico de acuerdo a la estructura de pensamiento lógico de quien aprende |
Asignaturas transversalesAprendizajes esperados de Español (Bloque I) * Expone información a otros usandoilustraciones pertinentes para apoyar su exposición * Completa tablas de registro sencillas * Colabora en realización de tareas conjuntas * Describe objetos conocidos * Sigue correctamenteindicaciones de un juego |
RECURSOS: * Diverso material de papelería * Fichas de colores * Tablas de registro * Peces y cañas de pescar * Cubos de colores y su caja * Juego de canicas | TIEMPO: 1semana |
ESTRATEGIA Y ACTIVIDADES:INICIO * Pedir a los alumnos que investiguen que es una feria, preguntar si conocen alguna , que identifiquen que juegos se encuentran en ella y los describan *Determinar cuatro equipos dentro del grupo y repartir a cada uno un juego. * De cada juego se realizará su promoción (cartel , stand y vocero) * Los juegos son los siguientes: repartidores defichas (dinero), juego de pesca, juego de canicas, torres de cubos sorpresa.DESARROLLO * Repartidor de fichas: el repartidor de fichas tendrá una caja con fichas azules que valen uno, fichas rojas...