Producto 8

Actividad 23

Por equipos revisen los programas de 2° y 5° grados y analicen ¿Cómo se propone abordar la diversidad y la interculturalidad a través de cada asignatura?.
A partir de lascompetencias que el programa de educación define, aunque en las materias como español, matemáticas y ciencias naturales la forma en que debe abordarse la interculturalidad no esta definida claramente, encambio en las áreas sociales se aprecia de manera mas especifica
¿Consideran que las propuestas son suficientes para lograr que los alumnos desarrollen un sentido de pertenencia e identidad social ycultural?
Consideramos que las propuestas son suficientes en la medida de que en cada una de las asignaturas se logren desarrollar las competencias propuestas en el programa de estudio.

1.- ¿Cómoalcanzar nuestra identidad como nación desde lo local?
Abordando contenidos en nuestra planeación que consideren, costumbres, tradiciones, practicas sociales de lenguaje como dialectos que se utilicendirectamente dentro de la comunidad.

2.- ¿Cómo lograr que los alumnos comprendan y valoren las diferentes formas de expresión de las culturas, sus lenguajes, costumbres, creencias y tradicionespropias que en su conjunto forman la riqueza social del país? Conociendo y participando directamente en esas actividades así como reconocer que existe, la diversidad cultural de otros lugares y queademás conforma la geografía nacional, atraves de videos, lecturas, documentales etc.

3.- ¿Cómo lograr el respeto y la valoración de otras culturas frente a la propia? Reconociendo que todas lasrepresentaciones y expresiones de otras culturas son tan importantes como la propia y por lo tanto merecen el mismo respeto, y por muy distintas y ajenas que sean son tan valiosas como la nuestra.
4.-¿Cómo favorecer la convivencia intercultural dentro de la escuela particularmente en el aula?
Proponiendo actividades y acciones de interacción entre los niños de tal manera que se logre el respeto y...