Producto 8

Bloque 5 campo formativo lenguaje y comunicación español
Propósitos del bloque
>Identificar las principales características de las prácticas sociales del lenguaje y las diferencias fundamentalesde este enfoquen la asignatura con respecto a los programas 93 y 2000
> conocer la estructura del programa y la metodología de trabajo por proyectos didácticos propuesta por los programas deestudio 2009 de español
>distinguir las características de los procesos de enseñanza aprendizaje en el desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas a través del trabajo por proyectos>incorporar a la práctica docente la planeación y la evaluación cualitativa con el fin de lograr el desarrollo de las competencias lingüísticas y comunicativas de los estudiantes en diferentes contextoscomunicativos
> integrar el uso de diversos apoyos educativos para la intervención pedagógica en la asignatura de español

PROPUESTA DE PLANEACIÓN
SEGUNDO GRADO BLOQUE IVAMBITO La Literatura. Ampliar su conocimiento sobre la diversidad lingüística y cultural de su entorno
PROPOSITO CONTENIDO EPRENDIZAJES ESPERADOS ESTRATEGIAS DIDACTICAS SUGERIDAS Y MATERIALESACTIVIDADES
Que el alumno Comprenda, intérprete y se familiarice con la literatura de la tradición mexicana.
Interprete canciones, rimas o poemas en una lengua indígena.
Usos sociales de la lengua seSe familiarice y aprecie la diversidad
Lingüística. Conceptual
.investigue sobre la literatura mexicana, lea, platique y comprenda lo que lee. Que poemas le agradan

Procedimental
. Elaborarun trabajo por equipos que contemple las fases que conforman el proceso creativo: preparación, incubación, iluminación y producción.

Actitudinal
. respetar y entender las lenguas indígenas
.Utiliza el lenguaje oral, escrito y corporal para exteriorizar y comunicar ideas, emociones y sensaciones en las que explora aspectos de su propia identidad y la de los demás.
. Interpreta canciones...