Producto 8

Páginas: 5 (1137 palabras) Publicado: 19 de julio de 2015
NORMAL SUPERIOR
“PROFR. MOISES SAENZ GARZA”
MODALIDAD MIXTA
BLOQUE II

ASIGNATURA: BASES FILOSOFICAS, LEGALESY ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO.
TEMA: ____________
NOMBRE DEL ALUMNO: Angel de Jesús Torres Hernández ESPECIALIDAD: Biología
FECHA: 5 de Enero del 2015

PRODUCTO 8
De la lectura: “Decreto de la Creación del InstitutoNacional para la evaluación de la Educación”. Los alumnos normalistas, contestarán las siguientes preguntas:
1. ¿Por qué fue creado el INEE?
R= Ofrecer a las autoridades educativas de naturaleza federal y locales así como al sector privado, las herramientas idóneas para hacer la evaluación de los diferentes elementos que integran sus correspondientes sistemas educativos. Será objeto de losprogramas, servicios y acciones del Instituto la educación de tipo básico, en sus niveles de preescolar, primaria y secundaria y la de tipo medio superior de bachillerato o profesional, tanto en modalidad escolar, en escuelas públicas y privadas, urbanas y rurales, como en las modalidades no escolarizada y mixta, incluyendo la educación para adultos, la educación especial, la indígena y la comunitaria.La educación superior no será objeto de la actividad del Instituto.
2. ¿Cuáles son las responsabilidades correspondientes al Instituto?
R=
Desarrollar y mantener en operación un sistema de indicadores que permita valorar en forma objetiva la calidad del sistema educativo nacional, en los niveles que le corresponden;
Apoyar la realización de evaluaciones nacionales de los aprendizajesalcanzados por los alumnos, cubriendo por muestreo o en forma censal y en ciclos anuales o multianuales, todos los grados, ciclos y áreas curriculares de los tipos, niveles y modalidades educativos correspondientes;
Desarrollar modelos para la evaluación de las escuelas de los tipos, niveles y modalidades educativos de su competencia, y apoyar su utilización en el sistema educativo nacional;
Apoyar, asolicitud de las autoridades estatales correspondientes, la extensión de la evaluación educativa a que se refieren las tres fracciones anteriores en las entidades de la República;
Apoyar, a solicitud de las autoridades educativas federales o estatales, la evaluación de programas y proyectos prioritarios;
Diseñar instrumentos y sistemas de evaluación educativa adecuados a los diferentestipos, niveles, grados y áreas de los currículos; apoyar en su aplicación o, en su caso, supervisar la aplicación así como coadyuvar en el análisis e interpretación de la información que arrojen, actuando siempre con respeto al principio de equidad;
Impulsar y fortalecer la cultura de la evaluación en todos los medios relacionados con la educación, difundir los resultados de los análisis ydesarrollar actividades de capacitación en materia de evaluación educativa, y Instituto Nacional para la Educación de los Adultos
Realizar estudios e investigaciones en la materia, representar a México ante los organismos internacionales de evaluación educativa y coordinar la participación del país en los proyectos internacionales al respecto, con la participación que conforme a las disposicioneslegales corresponda a la Secretaría de Relaciones Exteriores.
3. ¿Cuáles son las orientaciones generales que deberán regir sus actividades?
R=
Buscará alcanzar la mayor calidad en el desarrollo de modelos e instrumentos de evaluación, atendiendo la confiabilidad y validez, en todas sus dimensiones;
Señalará con claridad los usos aceptables y deseados de cada evaluación;
Devolverá la informaciónprocesada, a quienes contribuyeron a su generación;
Reconocerá la importancia de la función de evaluación de centros escolares, zonas de supervisión y autoridades educativas locales, orientando su trabajo a complementar, apoyar y alimentar la realización de esta función;
Cuidará que los resultados de las evaluaciones que se realicen no sean utilizados por sí solos para tomar decisiones sobre...
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