Producto 9 rieb

b BLOQUE II
ÁMBITO DE LA LITERATURA. ESCRIBIR LEYENDAS Y ELABORAR UN COMPENDIO
ETAPAS | APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXIÓN | ACTIVIDADES |
INICIO | • Identifica recursos literarios parala descripción de personajes y circunstancias: uso de frases adjetivas.• Emplea elementos convencionales de la edición de libros: portada, portadilla, introducción, índice. | • Estructura y función delas leyendas. • Recursos literarios para la descripción: uso de frases adjetivas, reiteración, comparación,analogías y metáforas. | 1. Comparten leyendas.• Los alumnos acuden a los adultos de sulocalidad para recabar diferentes leyendas.• En grupo cuentan las leyendas. De manera individual, los alumnos escriben la leyenda que les contaron previamente.2. Leen leyendas de diferentes culturas eidentifican sus características.• Aprovechando los momentos de lectura en voz alta, como parte de las actividades permanentes, el docente solicita a los alumnos que lean leyendas de diferentes culturas.•Al finalizar la lectura comentan sobre la credibilidad de los relatos. Con ayuda del docente identifican los elementos de realidad y fantasía en las leyendas.• El docente ayuda a los alumnos acentrarse en las descripciones que presentan las leyendas de los personajes y las circunstancias de los eventos.• Dictan al docente las características analizadas de las leyendas para que las escriba en unrotafolio que permanecerá a la vista de los alumnos. |
DESARROLLO | • Con ayuda del docenteidentifica elementos de realidad y fantasía en relatos orales (leyendas).• Adapta el lenguaje para serescrito.• Hace descripciones de personajes o sucesos mediante diversos recursos literarios: uso de frases adjetivas, reiteración, comparación,analogías y metáforas. | •Elementos convencionales de laedición de libros: portada, portadilla, introducción, índice.•Puntuación convencional de la escritura de párrafos. | 3. Trabajan sobre la primera versión del texto.• Por parejas retoman la escritura de...