producto 9
Páginas: 4 (790 palabras)
Publicado: 19 de abril de 2013
PRODUCTO 9
ENSAYO
“LA IMPORTANCIA DEL CAMPO DE FORMACION (DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENVIA) PARA EL LOGRO DE LOS PROPOSITOS DE LA RIEB”.
PROGRAMAS DE FORMACION CONTINUA2011-2012.
CURSO: “LA EDUCACION FISICA EN EL MARCO DE LA RIEB MODULO III”.
L.E.F. JESUS RUEDA LIMIAS.
Hablar de la Educación Física en el marco de la RIEB implica un acercamiento hacia un nuevo enfoqueque implica grandes cambios, tanto de estructura como de ideología. Ahora Educación Física “constituye una forma de intervención pedagógica que se extiende como práctica social y humanista, queestimula las experiencias de los alumnos, sus acciones y conductas motrices expresadas mediante formas intencionadas de movimiento; es decir, favorece las experiencias motrices de los niños, sus gustos,motivaciones, aficiones y necesidades de movimiento, canalizadas tanto en los patios y áreas definidas en cada escuela primaria del país como en todas las actividades de su vida cotidiana”. (1)
Loanterior implica, la reorganización de la estructura de su enseñanza a partir de competencias para la vida; que hagan significativo lo aprendido y pueda ser utilizado en su vida diaria a través derespuestas motrices y formas de convivencia basadas en valores como el respeto, la equidad de género, la inclusión y sobre todo en la comprensión de la diversidad de nuestro país (su cultura y su gente).Son muchos los cambios en el programa de Educación Física, entre otros se pueden identificar diversas categorías conceptuales con las que se construye otra visión de la especialidad en laescuela primaria. Un primer referente es la corporeidad, entendida como la conciencia que hace un sujeto de sí mismo; es considerada el centro de la acción educativa, en la cual resalta la importancia delpapel de la motricidad humana y su implicación en la acción-conducta motriz.
Por otro, este nuevo enfoque didáctico de la educación física en la educación básica se sustenta en competencias,...
PRODUCTO 9
ENSAYO
“LA IMPORTANCIA DEL CAMPO DE FORMACION (DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENVIA) PARA EL LOGRO DE LOS PROPOSITOS DE LA RIEB”.
PROGRAMAS DE FORMACION CONTINUA2011-2012.
CURSO: “LA EDUCACION FISICA EN EL MARCO DE LA RIEB MODULO III”.
L.E.F. JESUS RUEDA LIMIAS.
Hablar de la Educación Física en el marco de la RIEB implica un acercamiento hacia un nuevo enfoqueque implica grandes cambios, tanto de estructura como de ideología. Ahora Educación Física “constituye una forma de intervención pedagógica que se extiende como práctica social y humanista, queestimula las experiencias de los alumnos, sus acciones y conductas motrices expresadas mediante formas intencionadas de movimiento; es decir, favorece las experiencias motrices de los niños, sus gustos,motivaciones, aficiones y necesidades de movimiento, canalizadas tanto en los patios y áreas definidas en cada escuela primaria del país como en todas las actividades de su vida cotidiana”. (1)
Loanterior implica, la reorganización de la estructura de su enseñanza a partir de competencias para la vida; que hagan significativo lo aprendido y pueda ser utilizado en su vida diaria a través derespuestas motrices y formas de convivencia basadas en valores como el respeto, la equidad de género, la inclusión y sobre todo en la comprensión de la diversidad de nuestro país (su cultura y su gente).Son muchos los cambios en el programa de Educación Física, entre otros se pueden identificar diversas categorías conceptuales con las que se construye otra visión de la especialidad en laescuela primaria. Un primer referente es la corporeidad, entendida como la conciencia que hace un sujeto de sí mismo; es considerada el centro de la acción educativa, en la cual resalta la importancia delpapel de la motricidad humana y su implicación en la acción-conducta motriz.
Por otro, este nuevo enfoque didáctico de la educación física en la educación básica se sustenta en competencias,...
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