Producto de ciencias

SECRETARIA DE EDUCACION EN TAMAULIPAS
DIRECCION GENERAL DE FORMACION CONTINUA DE MAESTROS EN SERVICIO
CENTRO DE MAESTROS 05-28 DE NUEVO LAREDO
CURSO:
LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LA EDUCACION SECUNDARIA III

5, 12, 26 DE MARZO, 2 Y 9 DE ABRIL DE 2011
FACILITADOR: MTRO. MIGUEL ANGEL CASTILLO GUTIERREZ
PARTICIPANTE: ISIDRO SALAS MORALES
CENTRO (s) DE TRABAJO: ESC. SEC. GRAL. No. 8VERTIENTE: PRIMERA

SESIÓN 1
Naturaleza de la ciencia: ¿Qué es ciencia?
Autoevaluación
Antes de comenzar con la primera sesión, indica cuál crees que es tu grado de conocimiento en relación a cada uno de los siguientes contenidos, según el siguiente código:
1: No lo sé
2: Sé alguna cosa
3: Lo sé bien
4: Sería capaz de explicarlo a algún compañero o compañera

Contenido | Grado deconocimiento |
¿Qué es la ciencia? | 3 |
¿Conoces las diferentes visiones de la ciencia y su relación con la enseñanza? | 2 |
¿Qué comprendes por la visión heredada de la ciencia? | 2 |
El objetivo de la enseñanza de las Ciencias es… | 3 |
¿Sabes qué tipo de relación se mantiene entre ciencia, tecnología y sociedad? | 2 |

Con estas preguntas que invitan a la reflexión, manifiesto tener unambiguo conocimiento de las herramientas conceptuales y metodológicas sobre la ciencia, diferentes visiones de la ciencia y su relación con la enseñanza, la visión heredada de la ciencia, el objetivo de la enseñanza de la ciencia y el tipo de relación que se mantiene entre ciencia, tecnología y sociedad.

PRODUCTO 1

Cuadro comparativo de las ventajas y desventajas de la visión heredada en laenseñanza de las ciencias.

VENTAJAS | DESVENTAJAS |
 La ciencia se difunde más ampliamente por los medios de comunicación. |  No se valora su importancia. |
 Produce nuevos conocimientos en quien la construye. |  Acumulación memorística de información. |
 Devela y muestra aquello que hasta el momento permanecía ignorado. |  Solo transmite lo que sucede. |
 Descubre nuevas verdades en elcampo de la realidad. |  La realidad es dada por quien la expresa. |
 Utiliza un riguroso método de sistematización. |  Que el método sea empírico y casual. |
 Formula modelos y explicaciones. |  Que se considera como una descripción. |
 Se transmite en el concepto de las disciplinas. |  Se ha desconectado del contexto histórico y social. |
 Relaciona la actividad científica y los contextossociales. |  El aislamiento de la ciencia con la realidad. |
 La ciencia ha desarrollado la tecnología dándole importancia a la filosofía de la ciencia. |  Desarrollar la tecnología sin medir las consecuencias. |
 


PRODUCTO 2

Lista de las principales características de qué es la ciencia así como los diferentes métodos que se utilizan en el quehacer científico.

Ciencia
Conjunto deconocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, y de los que se deducen principios y leyes generales. En su sentido más amplio se emplea para referirse al conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre todo a la organización del proceso experimental verificable.
Características
La ciencia o conocimiento científico, está revestida de un cúmulo decaracterísticas, las cuales pueden resumirse así:
*  Parte de los hechos y siempre vuelve a ellos. La ciencia intenta describir los hechos tales como son.
*  Trasciende los hechos. Descarta hechos, produce nuevos y los explica.
*  Es analítica. La investigación científica aborda problemas circunscritos, uno a uno, y trata de descomponerlo todo en elementos.
*  Es especializada.La especialización no ha impedido la formulación de campos interdisciplinarios, por el contrario, tiende a estrechar la visión del científico.
*  Es clara y precisa. Los problemas deben formularse de manera clara, la ciencia defiende la mayoría de sus conceptos, crea lenguajes artificiales y procura siempre medir y registrar los fenómenos.
* Es comunicable. El lenguaje científico comunica información a...