producto de educacion ambiental

LA DIMENSIÓN ESTÉTICA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL


Hablar de educación estética es relacionar el arte como método de conocimiento en jóvenes y adultos, en ello se encuentran otras áreas delconocimiento: paseos culturales, museos, galerías, centros de cultura, teatros, ferias, plazas y eventos culturales. Estas actividades trascienden más allá de las cuatro paredes, donde se abre un espaciointerior para el aprendizaje entre colegas compartidas.
La educación da significado a experiencias de vida, creando nuevos sentidos para su existencia, al transformar su visión del mundo, el individuomoviliza todo su cuerpo: razón y emoción, afectividad y cognición respondiendo con todo su ser intelectual, sensible y sensual. Con gran responsabilidad y con dignidad.
El aprendizaje estético esdinámico, aproxima íntimamente al aprendiz hacia sí mismo, y al mismo tiempo lo aleja. La estética se encuentra en la base del conocimiento humano, es una parte esencial del acto de aprender. desde lanaturaleza misma en el mundo que nos rodea.
Cuando tenemos la vivencia de un aprendizaje significativo buscamos un orden íntimo en las cosas, establecemos relaciones que produzcan sentidos, que originenuna verdad. Y al apoderarnos de esa verdad encontramos la belleza. La búsqueda de la belleza se encuentra en la esencia del acto de enseñar y de aprender, en cualquier esfera del conocimiento humano,independientemente del contenido.
Como se dará ese aprendizaje dese su forma de actuar, comer, pensar. Pues la naturaleza es un instrumento nutritivo para el cuerpo y alma, al aprovechar lainmensidad que nos da para nutrirnos, se siente un energía natural, la mente se aparta de aquello que hace daño a la humanidad, valora y ansía por tener un mundo mas bello y al lograrlo su cuerpo será lamisma belleza que resplandece de ese mundo de conocimientos que ha puesto en práctica a cuidar su yo desde un gran universo que emana un gran energía y positiva para todo ser vivo, para cambiar ese...