PRODUCTO DE INVESTIGACION

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR
DE ALVARADO


INGENIERÍA INDUSTRIAL


Materia:
FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN


Semestre-Grupo:
PRIMERO A


Producto Académico:
REZAGO EDUCATIVO COMO FACTOR DE VANDALISMO EN CD.LERDO DE TEJADA

Alumnos:
CARVALLO ORTIZ RAUL
Docente:
ING. XÓCHITL DEL ROCÍO TAPIA HERNÁNDEZ














NOMENCLATURAS





INEA: Instituto Nacional para la Educación de los Adultos.

OCDE:Organización para la cooperación y el desarrollo económico.

INEGI: Instituto Nacional de Estadística y Geografía.

PACMA: Programa de Apoyo a la Comunidad y al Medio Ambiente.

TIC ´S: Tecnologías de la información y la comunicación.

INTRODUCCIÓN
La realización de esta investigación tiene la finalidad de reconocer y describir las características que presentan los jóvenes que cometen actosilícitos; como el vandalismo, exponiendo de manera clara y precisa la incidencia que está teniendo en el incremento actual de la delincuencia, en el sector educativo.
Uno de los factores para el desarrollo social, económico, político, cultural de un país es la educación, considerando que la educación es un proceso complejo en el cual confluyen muchos factores, éste trabajo de investigación tiene comoobjetivo analizar la deserción escolar en el nivel medio superior, como una de las problemáticas que más inciden en la educación, situación que necesariamente nos lleva a reflexionar sobre las causas y las consecuencias de, éste problema.
El rezago educativo, señala en cierto punto, el retraso en el que se encuentra el país en cuestión a la materia educativa.
El rezago educativo es un problema enel nivel superior como también en todos los niveles educativos ya que la palabra rezago es un sinónimo de atraso de algunos jóvenes que se están quedando estancados. Así que el rezago educativo se refiere a aquellos individuos que han abandonado el sistema escolar sin incluir la educación básica o que nunca ingresaron a la escuela; del total de personas en rezago 5.8 millones (18%) sonanalfabetas, 10.2 millones (33%) no habrían completado su educación primaria, 15 millones (49%) no habían completado la educación
Las causas del rezago más claras son el rezago escolar en jóvenes. El último censo que se realizó fue en el 2010 según INEGI,
El rezago educativo que aquí se analiza comprende a la población de 15 años y más que no sabe leer ni escribir o que no ha iniciado o concluido sueducación primaria o secundaria. En el año 2010, de acuerdo con el XIII Censo de Población y Vivienda, hubo cerca de 32 millones de jóvenes y adultos que no fueron atendidos en el sistema formal escolarizado.
Se manejara el rezago educativo en aspectos generales y posteriormente en el estado de Lerdo de Tejada, Veracruz.










JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

En estos últimos años, la pobreza, sin dudaalguna es una de las principales, y más difíciles de enfrentar, ésta sirve de base para que otras causas exploten a consecuencia de ésta.
Lerdo de Tejada es, en referencia al estado de Veracruz de Ignacio de la Llave, uno de los municipios con grado de marginación bajo; ocupa el lugar 201 de las 212 alcaldías de la entidad. A nivel nacional, se ubica dentro del grupo que presenta un grado demarginación bajo, y en el conjunto de municipios que tienen un grado de rezago social muy bajo; ocupa las posiciones 2,147 y 2,036, respectivamente, entre los 2,456 municipios del país.(Fuente: Elaborado por el INAP a partir del Índice de Marginación, estimaciones del Consejo Nacional de Población (CONAPO) con base en INEGI, Censo de Población y Vivienda 2010; e Indicadores, índice y grado de rezagosocial según municipio, estimaciones del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL), con base en el XII Censo de Población y Vivienda 2000, II Conteo de Población y Vivienda 2005, y Censo de Población y Vivienda 2010.)
Siendo esto, una problemática que está afectando en gran medida a los habitantes de nuestra ciudad Lerdense, considerando así necesario su...