Producto de la rieb 43

PRODUCTO DE TRABAJO 43
BLOQUE IV | ASINATURA: ESPAÑOL |
Aprendizaje esperado: | 1.-Actividades informales que se tomarán como información diagnósticaPara iniciar el Proyecto detrabajo se dará lectura de una adivinanza, poema e interpretación de una canción en lenguas indígenas y el rescate de conocimientos acerca de las lenguas que hablan en suregión.2.-Estrategias didácticas:Audición de poemas y canción para el rescate de palabras conocidas y que forman parte de su vocabulario. Además de la búsqueda de información en alguna páginaelectrónica sobre poemas, adivinanzas o canciones en lengua indígena.3.-Al llevar a cabo las estrategias de aprendizaje para el logro del Propósito del Proyecto se llevarían los siguientesinstrumentos de evaluación: |
Nota Algunas diferencias en la estructura gramatical entre lenguas indígenas y el español. | |
Conocimientos:Conoce algunas lenguas | LISTA DE COTEJOPararegistrar la asistencia del alumno, tarea (trabajo de investigación), participación individual o colectiva. |
| RUBRICASLa forma de cómo presentó el trabajo de investigación, lapresentación y reconocimiento de las lenguas más habladas en México.Para la elaboración de carteles: Texto legible, letra grande y color visible. |
Habilidades:Investigar, interpretar,localizar | TRABAJO INDIVIDUAL O COLECTIVOEn el trabajo individual se pide la búsqueda de información por diferentes medios de consulta, en cuanto a los colectivos se observa la presentaciónde la investigación una vez que se haya enriquecido con el trabajo de cada uno de los integrantes del equipo (comparar). |
| EXAMENPresentación de un poema, canción, adivinanza enlengua indígena (zapoteca, náhuatl…) |
| PORTAFOLIOSLa investigación de canciones, poemas, adivinanzas en lengua indígena por escrito además de las lenguas más habladas en México. |