Producto Decimo Septimo Rieb

REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA 2º Y 5º GRADOS
MODULO 4
EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA
PRODUCTO DECIMOSEPTIMO
ASIGNATURAS: FORMACION CIVICAY ETICA, EDUCACION FISICA,
EDUCACION ARTISTICA
SECUENCIA DIDACTICA

PROPOSITO DE LA SECUENCIA |
PROMOVER EL DIALOGO, LA COOPERACION Y LA CONSTRUCCION DE ACUERDOS EN LA SOLUCION DE CONFLICTOSY EL TRABAJO COLECTIVO |
COMPETENCIAS POR ASIGNATURA |
FORMACION CIVICAY ETICA * RECHAZO LAS AGRESIONES O LA VIOLENCIA COMO FORMA DE RESOLVER CONFLICTOS | EDUCACION ARTISTICA * PRODUCIRSECUENCIAS DE MOVIMIENTO RELACIONADAS CON EL ENTORNO | EDUCACION FISICA * RECONOZCA LOS ELEMENTOS IMPLICADOS EN EL JUEGO Y LOS ASOCIE CON SUS CAPACIDADES FISICO-MOTRICES |
GRADO: 5º BLOQUE V TEMA:LA SOLUCION DE CONFLICTOS CON APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS

FORMACION CIVICA Y ETICA | EDUCACION ARTISTICA | EDUCACION FISICA |
* MANIFISTA RECHAZO A EXPRESIONES DE VIOLENCIA O INTOLERANCIA ENSU CONTEXTO PROXIMO | * IDENTIFICA ELEMENTOS DE UNA OBRA DE TEATRO; CREA Y PARTICIPA ACTIVAMENTE EN UNA PUESTA EN ESCENA | * IDENTIFICA LOS ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN LOS JUEGOS MOTORES YRECONOCE LAS NOCIONES DE ATAQUE, DEFENSA, COOPERACION Y OPOSICION. |
APRENDIZAJES ESPERADOS

ACTIVIDADES A DESARROLLAR |
| ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | RECURSOS Y TIEMPO |EVALUACIÓN |
INICIO | De acuerdo a sus experiencias que ha propiciar el diálogo sobre situaciones de conflicto que hayan presenciado o haya participado en uno. | Reconocer las situaciones deconflicto de su entorno mediante la observación de un video, fomentando así una discusión que les permita reflexionar sobre las preguntas ¿Qué ocurre cuando estamos involucrados en un conflicto? |Proyección de un video 20 min | Identifique los estados de ánimo que desarrollamos cuando estamos en medio de un conflicto. |
| Previo a la actividad se pedirá que observen en el video de las personas...