Producto del trabajo docente

PRODUCTO DE TABAJO 14
(Libro del Curso Básico página 161)
¿Qué acciones podrían realizar los maestros y los padres de familia de manera conjunta? ¿Qué tipo de acciones concertadas podríandesarrollar las escuelas con otras instituciones para generar una comunidad segura y un ambiente de protección con la población estudiantil ante el bullyng y ciberbullying?
¿Qué importancia tiene la formaciónen valores para evitar este tipo de prácticas?
Elabore una propuesta de acciones viables que permitan a la escuela generar una comunidad segura y evitar enfrentar el Bullying o ciberbullyingESC.PROFR: DAGOBERTO MTZ. ESCAMILLA | NIVEL (ES): PRIMARIA |
DESCRIPCION DEL PROBLEMA: Alumnos victimas del acoso escolar “bullying” de los cuales hay muchos tipos diferentes y algunos de ellos son másdifíciles de superar que otros: los que tienen una característica que resalta (niños con sobrepeso), los no muy agraciados físicamente, o los que padecen alguna incapacidad, pueden convertirse enobjetos de burla e insultos, propagación de rumores escritos amenazantes u ofensivos, intimidación y violencia. |
ACTORES Y DESCRIPCION:*ALUMNOS CON SOBREPESO, NO AGRACIADOS,TIMIDOS, CON INCAPACIDADES| AGRESORES:*ALUMNOS INDISCIPLINADOS DE GRADOS SUPERIORES, PROVENIENTES DE FAMILIAS DISFUNCIONALES Y VIOLENTOS | AGREDIDOS: *ALUMNOS TIMIDOS E INSEGUROS Y LOS QUE TIENEN BAJA AUTOESTIMA. |ESPECTADORES:*AMIGOS, COMPAÑEROS DE ESCUELA, CURIOSOS Y ADULTOS. |
PROPUESTAS DE ACCIONES | MAESTROS | PADRES DE FAMILIA | ESCUELA |
*CONFERENCIAS CON PERSONAS CAPACITADAS | ORGANIZAR Y PARTICIPAR | ASISTIRA LAS CONFERENCIAS | PROPORCIONAR ESCPACIOS E INVITAR A LA COMUNIDAD |
DETECTAR CASOS Y CANALIZARLOS | OBSERVAR PARA DETECTARLOS | APOYAR Y CONTRIBUIR | REALIZAR UN PLAN DE TRABAJO ENFOCADO EN LOSVALORES |
OTRAS INSTITUCIONESDIF | SOLICITAR CONFERENCIAS | ASISTIR A LAS CONFERENCIAS | GESTIONAR , PROPORCIONAR EL ESPACIO E INVITAR A LA COMUNIDAD ESC. |

PRODUCTO DE TRABAJO 15
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