PRODUCTO FINAL

MAESTRÍA

EN METODOLOGÍA
ENSEÑANZA

DE

LA

PEDAGOGÍA GENERAL

PRODUCTO FINAL
Ciudad Victoria, Tam., Octubre de
2015

PRODUCTO FINAL
Construcción de un ENSAYO válido y
factible, en el que quede demostrado que
se estudiaron, analizaron y reflexionaron
los contenidos temáticos de la asignatura.

ORIENTACIONES:

GUÍA PARA ELABORAR UN ENSAYO
http://www.paginasprodigy.com.mx/rubrrmz/pagina5714.html
El ensayo es un escrito generalmente breve, en el que se
expone, analiza, comenta un tema, no lo define el objeto
sobre el cual se escribe, sino la actitud del escritor ante el
mismo, el autor expone su punto de vista, sus reflexiones y
posturas sobre dicho tema.
La palabra ensayo proviene del verbo ensayar que significa
probar. El filósofo francés Miguel Montaigne (1533-1592) lo
utilizó y ledio el nombre con que ahora lo conocemos.
El ensayo es un intento por acercarnos al entorno del tema,
generar una explicación de cómo el que escribe el ensayo
analiza el mundo de posibilidades en relación al tema. Uno
de los principales valores con que cuenta el ensayo es la
expresión personal, una responsabilidad juiciosa sobre el
entorno, una interpretación personal de la realidad, de cómo
elautor analiza las obras.

La metodología usada en la redacción del ensayo
tiene dos vertientes una es la parte objetiva (o
científica) y la subjetiva (o literaria). Así, el
ensayo siempre cuenta con la parte científica
porque relaciona los hechos y la parte subjetiva
o literaria por contar con el juicio crítico del
ensayista.
El ensayo es, entonces, la unión de dos mundos:
el de la ciencia y el de laoriginalidad del
ensayista. No es una innovación de un tema
sino una construcción en base a la experiencia
que el ensayista ha tomado de su realidad,
entonces, es una forma particular de acercarse
al mundo.

CARACTERÍSTICAS
En cada ensayo se trata un solo tema.
Su contenido es variado.
Antidogmático: La intención del escrito debe ser clara y
directa, el ensayista deberá evitar el uso deprejuicios, ser tolerante y estar abierto a cualquier
posición diferente de la propia.
No sólo informa, sino que orienta a cualquier autor en
los conocimientos de nuevos temas o de novedades
en temas ya conocidos, por eso usa un lenguaje
accesible y está dirigido a los lectores no
especializados.
Está escrito en prosa y es de carácter didáctico.
Debe estar redactado en forma sencilla, clara y concisa.Tono polémico: Pretende inquietar concepciones,
cimbrar opiniones.

ESTRUCTURA DEL ENSAYO
Las partes de que consta un ensayo son:
1.- Introducción: Es la que expresa el tema y el objetivo
del ensayo; explica el contenido y los subtemas o
capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican
en el texto.
2.- Desarrollo del tema: Contiene la exposición y análisis
del mismo, se plantean las ideaspropias y se sustentan
con información de las fuentes necesarias: libros, revistas,
Internet, entrevistas y otras.
3.- Conclusiones: En este apartado el autor expresa sus
propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas
sugerencias de solución, cerrar las ideas que se
trabajaron en el desarrollo del tema y proponer líneas de
análisis para posteriores escritos.
 

ESTRUCTURA DEL ENSAYO
4.-Aplicación práctica: En esta parte se concretará
la Propuesta con ejemplos de cómo se podría
aplicar esas conclusiones en el ejercicio cotidiano de
trabajo en los centros educativos.
5.- Bibliografía: Al final se escriben las referencias de
las fuentes consultadas que sirvieron para recabar
información y sustentar las ideas o críticas; estas
fuentes pueden ser libros, revistas, Internet,
entrevistas,programas de televisión, videos, etc.

• LIBROS: Nombre del autor, empezando por los apellidos
LAS
REFERENCIAS
BIBLIOGRÁFICAS
LLEVAN
LOS(subrayado
(coma)
luego el nombre
(punto). Nombre
del texto
SIGUIENTES
DATOS:
o en cursivas),
nombre de la editorial, lugar y fecha de edición,
 los números de las páginas consultadas.
• REVISTAS: Nombre del articulista, empezando por los
apellidos (coma) el...