Producto Sesion Siete

SESION SIETE
TÍTULO: ACTIVIDADES Y TEMAS DE REFLEXION DEL AMBITO DE LA PARTICIPACION CIUDADANA.
Actividad 12: A) Revisar los propósitos para la sesión.
(Que las y los docentes):
• Comprendan los propósitos del ámbito Participación ciudadana y el tipo de contenidos que se incluyen en el programa de la asignatura.
• Identifiquen las principales características de algunos tipos de textos quese trabajan en el ámbito de Participación ciudadana: el reportaje, artículo de opinión, el reglamento, etc.
• Reconozcan las intenciones comunicativas, la estructura sintáctica-semántica y los recursos gramaticales que se utilizan en diferentes tipos de textos.

B) Investigar sobre… y presentarlo para su análisis en un organizador gráfico.
Objetivos de aprendizaje del ámbito Participaciónciudadana Prácticas sociales del lenguaje que se abordan en el ámbito Actividades y temas de reflexión sobre la lengua que corresponden al ámbito Tipos de proyectos o productos a realizar
*Formar ciudadanos (hacer de los estudiantes personas responsables y capaces de participar en la construcción de la sociedad).
* Promover el desarrollo de una actitud crítica y reflexiva ante la información de losmedios de comunicación.
* Comprender y valorar la riqueza de la diversidad lingüística como elemento imprescindible de la cultura.
* Leer y utilizar distintos documentos administrativos y legales.
* Investigar y debatir sobre la diversidad lingüística.
* Analizar y valorar críticamente a los medios de comunicación. Aspectos sintácticos y semánticos de los textos
Estructurasintáctico-semántica
• Formas de redactar obligaciones y derechos en
los reglamentos: tipo de verbos, modos y tiempos verbales que se emplean (imperativo, infinitivo o verbos conjugados en futuro de indicativo).
• Funciones semánticas del infinitivo y el imperativo.
orgAnizAción gráficA de los textos y puntuAción
• Distribución del espacio y marcas gráficas (letras, números, tipografía) en la organizacióngráfica del texto.
Aspectos relAcionAdos con los VAlores culturAles
• Formas de destacar las noticias en los perió-
dicos: ubicación en primera plana o secciones
interiores, número de columnas, comentarios
editoriales, caricaturas o reportajes especiales.
VAriedAdes lingüísticAs
• Modos diferentes de construir significados y
de nombrar objetos, personas, animales y acciones en algunaslenguas indígenas y en el
español.
Aspectos relAcionAdos con los VAlores
culturAles
• Ventajas del multilingüismo en México y la
importancia de hablar y escribir más de una
lengua.
• La riqueza del contacto entre culturas y lenguas.
Aspectos relAcionAdos con los VAlores
culturAles
• El impacto de los medios de comunicación en
la vida familiar.
• La relación de la comunidad con losmedios.
Aspectos sintácticos y semánticos de los textos
Estructura sintáctico-semántica
• Modo de organizar la información en los pá-
rrafos de la carta (antecedentes, planteamiento
del problema, exposición de motivos o explicaciones, petición).
orgAnizAción gráficA de los textos y puntuAción
• Partes de las cartas y su distribución gráfica.
ortogrAfíA
• Abreviaturas más usuales en lascartas.
VAriedAdes lingüísticAs
• Diversas formas de entrada y despedida de las
cartas en función de la identidad del destinatario.
• Uso de las expresiones formales y de cortesía
en las cartas. *Leer y utilizar distintos documentos administrativos y legales: Escribir cartas para hacer aclaraciones o presentar reclamos. Explorar los documentos que acreditan la propiedad de bienes o lavalidez de transacciones comerciales. Utilizar documentos con el fin de presentar solicitudes.
*Investigar y debatir sobre la diversidad lingüística: Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos indígenas de México. Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos hispanohablantes. Investigar sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos del...