Producto uno de Literacidad

Mis expectativas del curso.

¿Qué me gustaría que pasara? ¿Qué no me gustaría que pasara?
Que se nos dieran a conocer diferentes estrategias para desarrollar la comprensión lectora y la producciónde textos. Que simplemente fueran las mismas actividad que todos llevamos a implementar.
Comprender completamente el concepto de literacidad. Que se realizaran las actividades de manera monótona yrepetitiva.

Experiencia durante la dinámica “Atrapa-dos”

Durante la dinámica primeramente hubo buena comunicación y una actitud positiva para el desarrollo de la misma; empezamos a enredar ellistón durante este proceso nos sentimos mareados debido a que no estás acostumbrados a realizar tantas vueltas, como no podíamos hablar nos sentíamos desesperados al realizar las señas y que no todas seentendían pero se dio de manera positiva.

De forma individual redacte una descripción que tenga como mínimo una cuartilla, sobre cómo es su estilo y metodología de trabajo en lectura y laescritura e inclúyanla en su portafolio, este será el Tercer producto; tome en cuenta los siguientes temas o rescate lo esencial de cada uno para redactar su descripción:

Mi mejor experiencia comolecto-escritor y su reflejo en mi estilo docente.
Mi peor experiencia como lecto-escritor y su reflejo en mi estilo docente
Mi práctica docente en la enseñanza de la lectura y la escritura apoyadaen programas y enfoques pasados (1993 y 2000 para nivel Primaria y 2006 para Secundaria)
Mi práctica docente en la enseñanza de la lectura y la escritura basada en los programas y enfoque actual2011.
Mi saber, saber hacer, saber ser y saber convivir, en el desarrollo de la comprensión lectora y la producción de textos.



Con base en los rasgos del perfil de egreso que acaban de leerdel Acuerdo 592 para la articulación de la educación básica 2011, redacte cuatro rasgos deseables que como docente requiere fortalecer a fin de desarrollar de forma eficaz la comprensión lectora y...