Producto uno
Páginas: 2 (260 palabras)
Publicado: 16 de noviembre de 2010
BLOQUE UNO
FUNDAMENTACION DE LA RIEB
PRUODUCTO UNO
PROFRA. COLUMBA FELIX TREVOR FECHA 09 DE NOVIEMBRE DEL 2010.
El docente debe fomentar unacultura científica, tecnológica y humanística en sus alumnos, esto debido a que en la actualidad se ha estado dando un desarrollo y crecimiento en todos los campos(científicos, tecnológicos, etc.) lo que genera que la humanidad (especialmente en aquellos países que se ven involucrados directamente en el desarrollo, por ejemplo plantasnucleares, centrales neuroeléctricas, etc.) tengan la necesidad de evolucionar también en el aspecto educativo.
Estos cambios generan la necesidad de que lassociedades busquen la manera de estar a la par del desarrollo, de ésta manera podemos notar que el estudio de las humanidades y las ciencias sociales nos han ayudado aentender los conceptos de ciencia y tecnología, y cómo éstos se relacionan con la ética, la moral y los valores. Siendo estos últimos fundamentales para el desarrollo de laciencia y la tecnología, los cuales son utilizados para transformar el mundo. Todo esto para que como docente propiciemos que los alumnos logren ser ciudadanoscompetentes en su vida personal, social y profesional, es decir, desarrollen sus competencias para la vida.
Esto se logrará siempre y cuando el maestro se mantengaactualizando sus conocimientos, ya sea mediante diplomados, cursos, entre otros. En este sentido, el docente ahora tiene la finalidad de ayudar al alumno a aprender, estomediante el desarrollo de las competencias, donde ahora las aulas se convierten en espacios donde el alumno aprenderá a desarrollarse en la sociedad a la que pertenece.
FUNDAMENTACION DE LA RIEB
PRUODUCTO UNO
PROFRA. COLUMBA FELIX TREVOR FECHA 09 DE NOVIEMBRE DEL 2010.
El docente debe fomentar unacultura científica, tecnológica y humanística en sus alumnos, esto debido a que en la actualidad se ha estado dando un desarrollo y crecimiento en todos los campos(científicos, tecnológicos, etc.) lo que genera que la humanidad (especialmente en aquellos países que se ven involucrados directamente en el desarrollo, por ejemplo plantasnucleares, centrales neuroeléctricas, etc.) tengan la necesidad de evolucionar también en el aspecto educativo.
Estos cambios generan la necesidad de que lassociedades busquen la manera de estar a la par del desarrollo, de ésta manera podemos notar que el estudio de las humanidades y las ciencias sociales nos han ayudado aentender los conceptos de ciencia y tecnología, y cómo éstos se relacionan con la ética, la moral y los valores. Siendo estos últimos fundamentales para el desarrollo de laciencia y la tecnología, los cuales son utilizados para transformar el mundo. Todo esto para que como docente propiciemos que los alumnos logren ser ciudadanoscompetentes en su vida personal, social y profesional, es decir, desarrollen sus competencias para la vida.
Esto se logrará siempre y cuando el maestro se mantengaactualizando sus conocimientos, ya sea mediante diplomados, cursos, entre otros. En este sentido, el docente ahora tiene la finalidad de ayudar al alumno a aprender, estomediante el desarrollo de las competencias, donde ahora las aulas se convierten en espacios donde el alumno aprenderá a desarrollarse en la sociedad a la que pertenece.
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