Producto I Del Modulo I De La Rieb

MÓDULO II
PRODUCTO No. 5



ESCUELA: _IGNACIO ZARAGOZA____ CLAVE: __10DPR1296L_______
ZONA ESCOLAR: ___107____ SECTOR EDUCATIVO: __14______ASIGNATURAS: ESPAÑOL E HISTORIA
GRADO: 4` BLOQUE: V

TIEMPO ESTIMADO DE DURACIÓN: UNA SEMANA
TEMA: LA DESCRIPCION

COMPETENCIAS:

J Emplear el lenguaje para comunicarse y comoinstrumento para aprender.


J Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

J Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.

JValorar la diversidad lingüística y cultural de México.
APRENDIZAJES ESPERADOS
J Identifica datos específicos a partir de la lectura.

J Identifica la utilidad de relatos biográficos para conocerla vida de personajes interesantes.

J Recupera los datos relevantes sobre la vida de un autor en un texto y las relaciona con su obra.


AMBITO
Participación comunitaria y familiar.MATERIALES DIDÁCTICOS
Biografías de personajes importantes
Internet
Libro de texto
Imágenes de paisajes, personajes, cuentos, etc.
Revistas informativas.

SECUENCIA DIDÁCTICAACTIVIDADES DE INICIO
-Activación de conocimientos previos a través de cuestionamientos.
-Que los alumnos pasen al pizarrón a escribir lo que conocen del tema.
ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN (INFORMACIÓN)Investiguen una biografía de un personaje histórico.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO
J Mediante la dinámica del cerillo formar equipos.
J Darle a cada equipo una biografía de un personaje para que la leany la analicen.
J Escribir algunas características más relevantes del personaje.
J Lo comenten al interior del equipo.
J Que el maestro reparta una descripción a cada equipo para que la lean
J Elmaestro pondrá en el pizarrón unas imágenes para que los alumnos identifiquen el personaje que les toco.
J Hacer una descripción de una persona de la escuela o la comunidad, leerla al grupo y que...