PRODUCTO I

PRODUCTO I
LA PLANIFICACION EN EL CAMPO DE FORMACION LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

INTRODUCCION
Los ciudadanos del siglo XXI deben tener una educación que les permita entender la naturaleza de la investigación científica, tecnológica y humanística, para que puedan generar acciones viables y realistas que permita el desarrollo del país y la generación de nuevos conocimientos, así poderatender las diversas necesidades y problemáticas de la sociedad en donde se tome en cuenta y prevalezca la justicia social, la pluralidad y una democracia participativa. El sistema educativo debe construir un proyecto nacional que tenga como propósito el desarrollo de una sociedad del conocimiento en el cual tome en cuenta a todos los grupos y sectores sociales de la sociedad para que aprovechen ydesarrollen los conocimientos, las innovaciones que se vayan dando de acuerdo a sus necesidades y así puedan resolver mejor sus problemas que se les presente durante su vida
Las ciencias sociales humanistas son fundamentales en la educación por que promueven la reflexión, el análisis sobre las sociedades del conocimiento, creencias, valores, costumbres, saberes elementos esenciales paratransformar la sociedad a partir de los cuatro pilares de la educación (Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir).
La nueva reforma busca que los alumnos mejoren su nivel de logro, mayor bienestar, resuelvan sus problemas, responda al reto de un mundo que cambia rápidamente y contribuya al desarrollo económico, político y social del país. Además debe ofrecer unaeducación formativa que equilibre la formación de valores para fortalecer la convivencia, reducir desigualdades, formar alumnos con alto sentido de responsabilidad e impulsar el desarrollo de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje de los alumnos.
Ante los retos y desafíos que se enfrenta la educación actual en nuestro país requiere y exige replantear la educación y de una políticapública orientada a elevar la calidad de la educación favoreciendo el logro de los aprendizaje esperados a los estándares curriculares establecidos y el desarrollo de competencias que conlleve al alumno a alcanzar un perfil de egreso que les permita aprovechar las oportunidades que se les presente y enfrentar con éxito los desafíos del presente y del futuro asumiendo responsabilidades y poniendo enpráctica los conocimientos adquiridos durante su aprendizaje.

DESARROLLO
¿Qué ejemplos de soluciones a problemas sociales contemporáneos conocen que sean el resultado del trabajo de las ciencias sociales y las humanidades?
Para lograr una educación de calidad el docente debe cambiar de actitud, debe cambiar la forma de enseñanza, utilizar estrategias que permitan el desarrollo de una sociedadactual que garantice la pluralidad, la democracia y la justicia social para esto es necesario una reflexión humanística acerca de nuestra sociedad en los diferentes ámbitos (familia, escuela, comunidad).
En la actualidad la educación requiere de una comprensión de cómo funcionan las sociedades y de cómo los ciudadanos podemos participar activamente en la transformación del mundo y denuestro contexto atreves de una cultura científica, tecnológica y humanística que permita aprovechar los conocimientos adquiridos por los alumnos para resolver situaciones que se les presente durante su vida.
Ante los desafíos de esta sociedad actual es necesario replantear las responsabilidades sociales del docente, una de ellas es promover que sus alumnos se involucren críticamente en la tomade decisiones sobre los asuntos de su comunidades y del mundo, la formación cívica para hacer posible una convivencia más justa y democrática, ofrecer servicios de calidad para formar personas con un alto sentido de responsabilidad social, que participe de manera productiva y competitiva, impulsar la equidad para reducir desigualdades entre los grupos sociales y así ampliar las oportunidades...