producto o praxis

PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
PARA MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO

ROFOCOM

Unidad de Formación No. 5

Estrategias
Metodológicas
Desarrollo Curricular
para el

(Educación Regular)

Documento de Trabajo

© De la presente edición:

Colección:
CUADERNOS DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Unidad de Formación No. 5
Estrategias Metodológicas para el Desarrollo CurricularDocumento de Trabajo - Segunda Edición
Deposito Legal:
4-1-82-14 P.O.
Coordinación:
Viceministerio de Educación Superior de Formación Profesional
Viceministerio de Educación Regular
Dirección General de Formación de Maestros
Instituto de Investigaciones Pedagógicas Plurinacional
Unidad de Políticas Intraculturales, Interculturales y Plurilingue
Redacción y Dirección:
Equipo PROFOCOM
Cómocitar este documento:
Ministerio de Educación (2014). Unidad de Formación Nro. 5 “Estrategias Metodológicas para el Desarrollo Curricular”. Cuadernos de Formación Continua. Equipo PROFOCOM. La Paz, Bolivia.
Diseño
Franklin Nina

LA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDA
Denuncie al vendedor a la Dirección General de Formación de Maestros, Telf. 2912840 - 2912841

ÍndicePresentación.......................................................................................................... 3
Introducción.......................................................................................................... 5
Objetivo Holístico de la Unidad de Formación.....................................................................
Criterios deevaluación...............................................................................................................
Uso de lenguas indígena originarias.........................................................................................
Producto de la Unidad de Formación.....................................................................................
Lectura obligatoria de la Unidad deFormación....................................................................

6
6
6
10
10

Tema 1
Visión Metodológica de la Educación Sociocomunitaria Productiva..................
1. Criterios de la visión metodológica......................................................................................
1.1. La intencionalidad de la metodología...............................................................................1.2. La integralidad holística......................................................................................................
1.3. La intraculturalidad y la interculturalidad........................................................................
1.4. Articulación y secuencia de los momentos metodológicos..........................................
2. Momentosmetodológicos.....................................................................................................
2.1. Práctica..................................................................................................................................
2.2. Teoría.....................................................................................................................................
2.3.Valoración.............................................................................................................................
2.4. Producción...........................................................................................................................
Lecturas complementarias.........................................................................................................

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Tema 2
Estrategias Metodológicas.................................................................................... 43
1. Las estrategias metodológicas en la transformación de los procesos pedagógicos...... 43
2. Los métodos y técnicas en las estrategias metodológicas................................................. 45
Tema 3
Adecuación y...