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¿Cómo integro los postulados conceptuales y pedagógicos de las dos asignaturas para fortalecer las habilidades lectoras en los estudiantes?
Los propósitos de la enseñanza del español en laeducación primaria no representan para los alumnos el inicio del aprendizaje ni la adquisición de la oralidad, la lectura y la escritura, pero si es el espacio en el que de manera formal y dirigidainician su reflexión sobre las características y funciones de la lengua oral y de la lengua escrita.
El propósito del estudio de la Historia en la educación primaria pretende que los alumnos establezcanrelaciones de secuencia, cambio y multicausalidad para ubicar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos históricos del lugar donde viven, del país y del mundo.
Se busca que losalumnos desarrollen competencias comunicativas, como la capacidad de una persona para comunicarse eficientemente, lo que incluye tanto el conocimiento del lenguaje como la habilidad para emplearlo.Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Competencias a desarrollar en los programas deestudio de Historia
En los programas de estudio de Historia se consideran los siguientes elementos, que se abordan con la profundidad necesaria en cada grado a partir del desarrollo cognitivo de losalumnos:
Este organizado en el desarrollo de tres competencias: comprensión del tiempo y del espacio histórico, manejo de información histórica y formación de una conciencia histórica
Para integrarlos conocimientos y fortalecer las habilidades lectoras es necesario desarrollar en el alumno competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal de lenguaje e involucrar los aprendizajes conel entorno dentro del cual se encuentra inmerso.
Para lograr el aprendizaje acorde a la edad del alumno es necesario desarrollar en el habilidades intelectuales de habla, escucha, lectura y...