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OCTAVO PRODUCTO DE TRABAJO.

Elabora una secuencia didáctica que contemple como eje principal los aprendizajes esperados del Bloque IV o V del libro de matemáticas de 3° o 4° grado.

SECUENCIADIDÁCTICA
ACTIVIDADES PARA LAS CLASES DE MATEMÁTICAS DE NIVEL BÁSICO |
Nombre de la escuelaVICENTE GUERRERO | Nombre del profesorNORA LUZ PRIETO SUSUNAGA |
Propósito de la asignatura enPrimariaResuelva problemas de multiplicación y división. | FECHA15-JUNIO DEL 2012 |
Estándares:Resuelve problemas que impliquen multiplicar o dividir números naturalesEmpleando los algoritmos convencionales.| GRADO 4°GRUPO: A |
Eje temático:Sentido numéricoy pensamiento algebraico | BLOQUE V |
Aprendizajes esperados:Utiliza el cálculo mental paraobtener la diferencia de dosnúmeros naturales dedoscifras | SESION 2 |
Contenido disciplinar:Resuelve problemas que impliquen la multiplicación y división. | DURACION45 minutos |
Habilidades que promueven el desarrollo de lascompetencias matemáticas:Resolver problemas de manera autónoma +Comunicar información matemática +Validar procedimientos yresultados de Manejar técnicas eficientemente |
Habilidades que promueven eldesarrollo de las competencias para la vida:Desarrollar el pensamiento crítico en la construcción de conceptos y razonamientos Matemáticos.Entender que la perseverancia y la paciencia son atributos necesariospara resolver problemas matemáticos y ser capaz de extrapolar estas cualidades a la resolución de problemas de la vida cotidiana.Usar el pensamiento matemático y el pensamiento crítico como la mejormanera degenerar hipótesis, describir situaciones, modelar, predecir, organizar y sistematizarla información, deducir a partir de premisas previamente establecidas, interpretar explicaciones yestablecer la relación adecuada entre causas y consecuencias. |

Materiales y recursos didácticos:Para el maestro:Libro de texto. Pág. 134-137Libreta de problemas y operaciones.Cajas, envolturas de...