Producto
Páginas: 16 (3751 palabras)
Publicado: 12 de marzo de 2013
TEMA 1. RETOS PARA UNA NUEVA
PRÁCTICA EDUCATIVA
PRODUCTO 1. PROPOSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE.
El propósito y el reto de mi práctica docente es lograr el desarrollo de las competencias de mis alumnos que le permitan alcanzar los aprendizajes esperados que exigen los nuevos planes y programas de la RIEB.
La práctica docente es una tarea compleja tanto como el aprendizaje, pues implicacumplir con muchos rasgos y en muchas ocasiones solo se trabajan a medias algunos de éstos.
Reflexionando sobre la práctica docente concluyo que debo movilizar saberes sobre metodologías didácticas y técnicas de enseñanza así como conocer muy bien los enfoques, los contenidos, los propósitos, los aprendizajes esperados y las características individuales de los alumnos con el fin de realizar unabuena planeación del trabajo cotidiano.
|PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE |
|¿POR QUE HAGO LO QUE HAGO? |
|ELEMENTOS QUE APOYAN Y ORIENTAN MI PRACTICA DOCENTE (SABERES, |SUPUESTOS DE MIPRACTICA DOCENTE LO QUE ACEPTO COMO DADO. |
|COMPETENCIAS Y RECURSOS) | |
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|ACTUALIZACIÓN PERMANENTE. |Soy unapersona flexible aunque considero que necesito fortalecer |
|COMPROMISO Y DEDICACIÓN A MI PRÁCTICA EDUCATIVA. |algunas estrategias para reorientar el liderazgo y las actividades|
|MOVILIZACION CONSTANTE DE SABERES. |en trabajo colaborativo. |
|DETECCION DE MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES. ||
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TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICADOCENTE
TEMA 1: RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA DOCENTE.
PRODUCTO 2
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION BASICA[pic]
TEMA 2. LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA: UN PROCESO HACIA LA MEJORA EDUCATIVA.
PRODUCTO 3. LA FORMACION DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
LA ESENCIALIDAD E IMPORTANCIA DE UNA TRANSFORMACION EDUCATIVA TIENE MUCHO QUE VER CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA, SI...
PRÁCTICA EDUCATIVA
PRODUCTO 1. PROPOSITO DE MI PRÁCTICA DOCENTE.
El propósito y el reto de mi práctica docente es lograr el desarrollo de las competencias de mis alumnos que le permitan alcanzar los aprendizajes esperados que exigen los nuevos planes y programas de la RIEB.
La práctica docente es una tarea compleja tanto como el aprendizaje, pues implicacumplir con muchos rasgos y en muchas ocasiones solo se trabajan a medias algunos de éstos.
Reflexionando sobre la práctica docente concluyo que debo movilizar saberes sobre metodologías didácticas y técnicas de enseñanza así como conocer muy bien los enfoques, los contenidos, los propósitos, los aprendizajes esperados y las características individuales de los alumnos con el fin de realizar unabuena planeación del trabajo cotidiano.
|PROPOSITO DE MI PRACTICA DOCENTE |
|¿POR QUE HAGO LO QUE HAGO? |
|ELEMENTOS QUE APOYAN Y ORIENTAN MI PRACTICA DOCENTE (SABERES, |SUPUESTOS DE MIPRACTICA DOCENTE LO QUE ACEPTO COMO DADO. |
|COMPETENCIAS Y RECURSOS) | |
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|ACTUALIZACIÓN PERMANENTE. |Soy unapersona flexible aunque considero que necesito fortalecer |
|COMPROMISO Y DEDICACIÓN A MI PRÁCTICA EDUCATIVA. |algunas estrategias para reorientar el liderazgo y las actividades|
|MOVILIZACION CONSTANTE DE SABERES. |en trabajo colaborativo. |
|DETECCION DE MIS FORTALEZAS Y DEBILIDADES. ||
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TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICADOCENTE
TEMA 1: RETOS PARA UNA NUEVA PRÁCTICA DOCENTE.
PRODUCTO 2
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACION BASICA[pic]
TEMA 2. LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA: UN PROCESO HACIA LA MEJORA EDUCATIVA.
PRODUCTO 3. LA FORMACION DE COMPETENCIAS PARA LA VIDA.
LA ESENCIALIDAD E IMPORTANCIA DE UNA TRANSFORMACION EDUCATIVA TIENE MUCHO QUE VER CON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA, SI...
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