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Páginas: 3 (505 palabras)
Publicado: 1 de septiembre de 2010
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REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA 2009
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
MÓDULO 1: ELEMENTOS BÁSICOS
BLOQUE I: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
TEMA 2 :LA REFORMA EDUCATIVA COMO UN PROCESO PERMANENTE.
ACTIVIDAD 2: OPINIONES DE LAS ENTREVISTAS SOBRE LA REFORMA EDUCATIVA
ENTREVISTA
OPINIÓN
JOSEFINA ZORAIDA VAZQUEZ M.
- LAS REFORMAS SONNECESARIAS
- PARA TENER ÉXITO HAY QUE PONER AL DÍA LOS CONOCIMIENTOS.
- CUANDO UNO QUIERE TRANSMITIR EL CONOCIMIENTO EMPIEZA HACER USO DE SU CREATIVIDAD.
LA REFORMA EDUCATIVA EN NUESTRO PAÍS YAES NECESARIA Y LOS MAESTROS DEBEN ASUMIR EL COMPROMISO DE ACTUALIZARSE PARA TRANSMITIR CONOCIMIENTOS HACIENDO USO DE LOS ADELANTOS TECNOLOGICOS.
JUAN CARLOS PALAFOX
- LOS CAMBIOS EN LA EDUCACIONSURTEN EFECTO MUCHOS AÑOS DESPUES.
- UNA REFORMA ES LA OPORTUNIDAD DE ALCANZAR LOS TIEMPOS REALES CON LOS TIEMPOS EDUCATIVOS.
- COMO REFORMA DEBE DE HABER UN SENTIDO INNOVADOR,
ESTOSPLANTEAMIENTOS NOS DAN ACONOCER QUE CON LA REFORMA EDUCATIVA SE PRETENDE LOGRAR LA COMPATIBILIDAD DEL DESARROLLO SOCIAL Y TECNOLOGICO QUE SE ESTA VIVIENDO EN LA ACTUALIDAD CON EL DESARROLLO EDUCATIVO.
YA QUE ENNUESTROS TIEMPOS SE SIGUE HACIENDO USO DE VIEJAS PRÁCTICAS DE ENSEÑAZA, LO CUAL NO PERMITE AL ALUMNO ESTAR EMPATADO EN SU PROCESO EDUCATIVO, CON EL PROCESO NATURAL DE EVOLUCIÓN DE LA SOCIEDAD.FRANCISCO MIRANDA LÓPEZ
- UNA REFORMA ES NECESARIA, PERO NO ES SUFICIENTE.
- EL PAPEL DEL DOCENTE EN UNA REFORMA ES FUNDAMENTAL.
- EL DOCENTE DEBE DE TENER LA CAPACIDAD DE APROPIARSE DE LA REFORMAEDUCATIVA
ESTE ESPECIALISTA PLANTEA QUE LA REFORMA ES UN DISPOSITIVO DE CAMBIO PERO ESTA MISMA NO ES SUFICIENTE, YA QUE EXISTE LA POSIBILIDAD DE IR AVANZANDO GRADUALMENTE.
EL DOCENTE DEBEASUMIR EL PAPEL DE APROPIARSE DE LA REFORMA EDUCATIVA, DE UNA FORMA RESPONSABLE, INNOVADORA Y NO DEJANDO DE LADO SUS CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIA PROPIA.
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REFORMA INTEGRAL DE LA...
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BASICA 2009
DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA
MÓDULO 1: ELEMENTOS BÁSICOS
BLOQUE I: LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
TEMA 2 :LA REFORMA EDUCATIVA COMO UN PROCESO PERMANENTE.
ACTIVIDAD 2: OPINIONES DE LAS ENTREVISTAS SOBRE LA REFORMA EDUCATIVA
ENTREVISTA
OPINIÓN
JOSEFINA ZORAIDA VAZQUEZ M.
- LAS REFORMAS SONNECESARIAS
- PARA TENER ÉXITO HAY QUE PONER AL DÍA LOS CONOCIMIENTOS.
- CUANDO UNO QUIERE TRANSMITIR EL CONOCIMIENTO EMPIEZA HACER USO DE SU CREATIVIDAD.
LA REFORMA EDUCATIVA EN NUESTRO PAÍS YAES NECESARIA Y LOS MAESTROS DEBEN ASUMIR EL COMPROMISO DE ACTUALIZARSE PARA TRANSMITIR CONOCIMIENTOS HACIENDO USO DE LOS ADELANTOS TECNOLOGICOS.
JUAN CARLOS PALAFOX
- LOS CAMBIOS EN LA EDUCACIONSURTEN EFECTO MUCHOS AÑOS DESPUES.
- UNA REFORMA ES LA OPORTUNIDAD DE ALCANZAR LOS TIEMPOS REALES CON LOS TIEMPOS EDUCATIVOS.
- COMO REFORMA DEBE DE HABER UN SENTIDO INNOVADOR,
ESTOSPLANTEAMIENTOS NOS DAN ACONOCER QUE CON LA REFORMA EDUCATIVA SE PRETENDE LOGRAR LA COMPATIBILIDAD DEL DESARROLLO SOCIAL Y TECNOLOGICO QUE SE ESTA VIVIENDO EN LA ACTUALIDAD CON EL DESARROLLO EDUCATIVO.
YA QUE ENNUESTROS TIEMPOS SE SIGUE HACIENDO USO DE VIEJAS PRÁCTICAS DE ENSEÑAZA, LO CUAL NO PERMITE AL ALUMNO ESTAR EMPATADO EN SU PROCESO EDUCATIVO, CON EL PROCESO NATURAL DE EVOLUCIÓN DE LA SOCIEDAD.FRANCISCO MIRANDA LÓPEZ
- UNA REFORMA ES NECESARIA, PERO NO ES SUFICIENTE.
- EL PAPEL DEL DOCENTE EN UNA REFORMA ES FUNDAMENTAL.
- EL DOCENTE DEBE DE TENER LA CAPACIDAD DE APROPIARSE DE LA REFORMAEDUCATIVA
ESTE ESPECIALISTA PLANTEA QUE LA REFORMA ES UN DISPOSITIVO DE CAMBIO PERO ESTA MISMA NO ES SUFICIENTE, YA QUE EXISTE LA POSIBILIDAD DE IR AVANZANDO GRADUALMENTE.
EL DOCENTE DEBEASUMIR EL PAPEL DE APROPIARSE DE LA REFORMA EDUCATIVA, DE UNA FORMA RESPONSABLE, INNOVADORA Y NO DEJANDO DE LADO SUS CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIA PROPIA.
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