Producto2 Modulo 2 Agenda De Trabajop

Páginas: 2 (438 palabras) Publicado: 23 de noviembre de 2012
AGENDA DE TRABAJO |
DIA Y FECHA | HORARIO |
| 11:00 – 12:30 | 14:00 – 16:00 | 16:30 – 18:30 |
Miércoles 03 de Octubre | Lectura del texto:“Manejo y búsqueda de información en línea.” |Elaboración de análisis y producto sugerido para el análisis de la información. | Envió de productos y consulta de materiales. |
Jueves 04 de Octubre | Análisis de los textos:“Técnicas de estudio” y“Administración del Tiempo”. | Elaboración de agenda y revisión del producto que se enviara del análisis de los textos. | Envió del documento y consulta de los materiales para el siguiente producto. |Viernes 05 de octubre | Revisión de mensajes y contenido de evaluaciones de las actividades realizadas. | Participación en el foro “Estudio Independiente” | Descargar el material necesario para eltercer modulo y comenzar con el análisis de objetivos. |
Lunes 08 de Octubre | Acceso a la pagina del curso, revisar mensajes y evaluaciones. | Lectura de los textos Educación a distancia yFundamentación psicopedagógica. | Elaboración de reflexiones en base a las lecturas y subir los documentos a la plataforma. |
Martes 09 de octubre | Elaboración del diagrama sobre recursos tecnológicos ylos beneficios de la educación a distancia. | Subir a la proforma el producto de la actividad y revisar las evaluaciones de sesiones anteriores para retroalimentación. | Participar en el foroHabilidades Digitales. |
ACTIVIDAD 2: AGENDA DE TRABAJO.

Técnicas de estudio.
El estudio es un elemento fundamental que requiere organización para poder lograr resultados óptimos y eficaces de losconocimientos adquiridos. El conocimiento que los individuos tengamos de algunas de las técnicas de estudio contribuye a la realización y concreción de trabajos educativos; algunas técnicas de estudiomás conocidas son:
Los mapas mentales: que es la representación grafica de una serie de ideas, el cual nos permite tener una visión más integral y organizada de la información en análisis.
El...
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