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Páginas: 8 (1852 palabras)
Publicado: 31 de julio de 2010
Reforma integral de la educación básica 2009
IMPLICACIONES DE LOS ACUERDOS INTERNACIONALES
PARA LA EDUCACION.
P1-Gómez Morales Daniel-G-I-2-IZUCAR
Para el logro de los acuerdos internacionales para la educación de calidad se requieren ciertas implicaciones:
PRIMERA CONCLUSION
1.- El más importante es sin duda el incremento del PIB a la educación, es decir, invertir mas en este rubro sería la clave para salir de los grandes rezagos que tiene el país y a largo plazo se solucionarían los problemas como lo inseguridad, desigualdad social, pobreza, corrupción, etc.. Es necesario equipar mas y mejor los planteles escolares con tecnología de vanguardia, capacitaciones constantes a docentes, directivos, padres de familia y autoridades respectivas. Tal vez podría proponerse que elsalario fuera en función de la calidad otorgada a los grupos.
SEGUNDA CONCLUSION
2.- Para dicho logro o cambio implicaría en segundo lugar modificar el esquema de evaluación por que el actual sin duda que estaría ya fuera de lugar con la nueva reforma, será necesario que lo evaluado sea congruente con lo aprendido por el alumno, es decir, una evaluación ampliada que permite detectarlos procedimientos a seguir por el alumno en su búsqueda de la verdad, solo así el docente detectara en que parte del proceso de construcción del conocimiento se tienen dificultades.
TERCERA CONCLUSION
3-.Seria fundamental comprometer e involucrar al padre de familia como parte importante de los agentes educativos, el padre de familia habrá de participar activamente en actividades deaprendizaje dentro del aula para que en su casa pueda reforzar dichas actividades con sus hijos, este factor es determinante para el logro de una mejor calidad educativa
EL CAMBIO EN EL SALÓNDE CLASES.
La Educación Través de los años está en constante cambio.
LOS MAESTROS EN SU ACTUACIÓN DEBEN DE HACER MOVIMIENTOS CONSTANTES EN LA APLICACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
¿Por qué?
A) Cada grupo esdiferente
B) Escuelas con dinámicas propias
C) Los acontecimientos sociales y políticos influyen.
D) Los planes de estudio evolucionan.
EL ALUMNO TIENDE A FORMARSE DE ACUERDO CON EL MOMENTO SOCIAL QUE LE TOCA VIVIR
“LA TECNOLOGÍA INFLUYE EN LA EDUCACIÓN”
LAS SIGUIENTES IMÁGENES NOS MUESTRAN COMO LOS CAMBIOS TECNOLÓGICOS TIENEN MUCHO QUE VER CON LOS CAMBIOS QUE SE GENERAN EN LAEDUCACIÓN.
Reforma integral de la educación básica 2009
COINCIDENCIAS Y DIFERENCIAS SOBRE
LA REFORMA EN EDUCACIÓN.
P2-Gómez Morales Daniel-G-I-2-IZUCAR
Debe estar siempre presente.
Va de la mano con el conocimiento.
Los maestros tienen que hacer uso dela tecnología
El maestro tiene que tener entrega y disposición.
Que nos sirva de guia el programa pero sin atarnos.
JOSEFINA ZORAIDA VAZQUEZ
Los cambios surten efecto 10. 15 ó 20años después.
Es la oportunidad de alcanzar los tiempos reales a los tiempos educativos.
Debe tener un sentido innovador.
Un sentido de presente y de pasado
Debemos reconocer las acumulaciones.
JUAN CARLOS PALAFOXEs un dispositivo de cambio
Es una condición necesaria, pero no suficiente
Se avanza poco a poco
El papel del maestro debe ser fundamental
El educador tiene que apropiarse de la reforma
FRANCISCO MIRANDA LOPEZ...
IMPLICACIONES DE LOS ACUERDOS INTERNACIONALES
PARA LA EDUCACION.
P1-Gómez Morales Daniel-G-I-2-IZUCAR
Para el logro de los acuerdos internacionales para la educación de calidad se requieren ciertas implicaciones:
PRIMERA CONCLUSION
1.- El más importante es sin duda el incremento del PIB a la educación, es decir, invertir mas en este rubro sería la clave para salir de los grandes rezagos que tiene el país y a largo plazo se solucionarían los problemas como lo inseguridad, desigualdad social, pobreza, corrupción, etc.. Es necesario equipar mas y mejor los planteles escolares con tecnología de vanguardia, capacitaciones constantes a docentes, directivos, padres de familia y autoridades respectivas. Tal vez podría proponerse que elsalario fuera en función de la calidad otorgada a los grupos.
SEGUNDA CONCLUSION
2.- Para dicho logro o cambio implicaría en segundo lugar modificar el esquema de evaluación por que el actual sin duda que estaría ya fuera de lugar con la nueva reforma, será necesario que lo evaluado sea congruente con lo aprendido por el alumno, es decir, una evaluación ampliada que permite detectarlos procedimientos a seguir por el alumno en su búsqueda de la verdad, solo así el docente detectara en que parte del proceso de construcción del conocimiento se tienen dificultades.
TERCERA CONCLUSION
3-.Seria fundamental comprometer e involucrar al padre de familia como parte importante de los agentes educativos, el padre de familia habrá de participar activamente en actividades deaprendizaje dentro del aula para que en su casa pueda reforzar dichas actividades con sus hijos, este factor es determinante para el logro de una mejor calidad educativa
EL CAMBIO EN EL SALÓNDE CLASES.
La Educación Través de los años está en constante cambio.
LOS MAESTROS EN SU ACTUACIÓN DEBEN DE HACER MOVIMIENTOS CONSTANTES EN LA APLICACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
¿Por qué?
A) Cada grupo esdiferente
B) Escuelas con dinámicas propias
C) Los acontecimientos sociales y políticos influyen.
D) Los planes de estudio evolucionan.
EL ALUMNO TIENDE A FORMARSE DE ACUERDO CON EL MOMENTO SOCIAL QUE LE TOCA VIVIR
“LA TECNOLOGÍA INFLUYE EN LA EDUCACIÓN”
LAS SIGUIENTES IMÁGENES NOS MUESTRAN COMO LOS CAMBIOS TECNOLÓGICOS TIENEN MUCHO QUE VER CON LOS CAMBIOS QUE SE GENERAN EN LAEDUCACIÓN.
Reforma integral de la educación básica 2009
COINCIDENCIAS Y DIFERENCIAS SOBRE
LA REFORMA EN EDUCACIÓN.
P2-Gómez Morales Daniel-G-I-2-IZUCAR
Debe estar siempre presente.
Va de la mano con el conocimiento.
Los maestros tienen que hacer uso dela tecnología
El maestro tiene que tener entrega y disposición.
Que nos sirva de guia el programa pero sin atarnos.
JOSEFINA ZORAIDA VAZQUEZ
Los cambios surten efecto 10. 15 ó 20años después.
Es la oportunidad de alcanzar los tiempos reales a los tiempos educativos.
Debe tener un sentido innovador.
Un sentido de presente y de pasado
Debemos reconocer las acumulaciones.
JUAN CARLOS PALAFOXEs un dispositivo de cambio
Es una condición necesaria, pero no suficiente
Se avanza poco a poco
El papel del maestro debe ser fundamental
El educador tiene que apropiarse de la reforma
FRANCISCO MIRANDA LOPEZ...
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