Productos culturales por y para los adolescentes - el consumismo y la moda – la influencia de los medios masivos de comunicación

La sociedad de fines del siglo XX y principios del XXI, se caracteriza por dos fenómenos, encomiables en algunos aspectos, pero deleznables en gran medida: la globalización neocoservadora y la posmodernidad adolescentizante.
La abolición de la Golden Age que significó la modernidad y el positivismo lógico de fines del siglo XIX y principios del siglo XX, donde el progreso indefinido, la cienciaiba a ser la panacea de todos los males del mundo. La guerra era un producto de la gente ignorante (olvidando quizás que en 1914 y 1938, por ejemplo, Alemania era uno de los países más ilustrados del mundo).
El resultado fue un deterioro progresivo de los cánones culturales sociales, que en un principio fueron banderas de un grito de libertad, parar los adolescentes de entonces. El Mayo Francés,La Imaginación al Poder, el Hippismo y la Contracultura del Amor, Walden 2 y otras manifestaciones y experiencias en pro de una sociedad idealizada (al estilo de la Utopía de Thomas More), se convirtieron progresivamente en recuerdos pintorescos.
El adolescente actual no cree en un mañana, no existe una proyección de futuro, ni tampoco importa. La cultura posmoderna adolescente es en muchosaspectos un rechazo a los supuestos de la modernidad. El adolescente constituye en sí un individuo en etapa de crisis y un sujeto en construcción de su propia identidad. La inmersión de esta etapa en la posmodernidad agrega una nueva complejidad a la imagen del adolescente.
La cultura adolescente posmoderna (y la sociedad en general), propenden a una “adolescencia indefinida”; el paradigma de serhumano “útil y estético” es el adolescente, físicamente proporcionado, que responde a ciertos cánones de belleza y que se perpetua en ese estado. La sociedad se adolescentizado, y es por ello que resulta mucho más complejo el tránsito hacia la adultez, ya que no es el adulto, con autonomía económica y social el ideal social humano, sino el adolescente, por lo cual el horizonte clásico, que era lavida adulta, ya ha quedado obsoleto. En última instancia, porque en el futuro esta la temida vejez, enfermedad y sintetizando: la muerte.
Algunas características del adolescente posmoderno, las podemos resumir como :
• La cultura de la satisfacción inmediata (“No sé lo que quiero, pero lo quiero ¡ya!”). Lo que cuesta trabajo y promete satisfacción a futuro (por buena que sea), ya ha quedadodescartado.
• Consumismo, la austeridad esta desacreditada.
• La moral es puesta en duda. Son hedonistas.
• Búsqueda permanente de sensaciones. El cuerpo lo es todo.
• Pánico al envejecimiento. El prototipo de sujeto exitoso es el joven, creativo, hiperactivo y estéticamente adecuado a los cánones de belleza imperantes.
• “Nadie sabe como será el mañana, hay que gozar la vida aquí y ahora”
• Nohay conexión entre compromiso, esfuerzo y resultados.
• No hay identificación con ideologías. Pérdida de fe en las utopías o idealizaciones de la cosmovisión.
• La identificación sociocultural con los demás ya no pasa por el sentido de pertenencia a la escuela, un club, etc., sino por afinidades referidas a grupos musicales, “ídolos” del mundo del espectáculo (Vg. cantantes), etc.
• “El fin, enmuchos casos, justifica los medios”.
• Libertad individual, la libertad de cada uno por sobre los modelos éticos.
• La escuela, es un trámite burocrático, “un sitio de reunión de los que piensan como yo, les gustan los mismos grupos, etc.”. Ya no es un lugar para el aprendizaje o la formación ciudadana y/o profesional.
• Uso de una cultura de lo marginal (vocabulario de reos, visualización dela autoridad como mala per se).
El adolescente actual, parecería apartarse de la caracterización clásica del adolescente, hablando en términos de Arnold Gessell o Jean Piaget . Es probable que sea necesario un aggiornamiento del modelo de adolescente. En particular porque en general, todos los autores coincidían en el carácter transitorio de la adolescencia, en tanto que la cultura posmoderna...