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FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
BLOQUE I

COMPETENCIAS:
• Conocimiento y cuidado de sí mismo.
• Sentido de pertenencia a la comunidad, a la nación y a la humanidad.PROPÓSITOS:
• Distinguir algunas funciones del cuerpo humano durante su crecimiento y desarrollo.
• Identificar situaciones o personas que representan un riesgo para su salud físicao emocional y emplear medidas para el cuidado personal.

SECCIÓN 1: “Nuestro cuerpo: una máquina maravillosa”

INICIO:
* ¿Qué partes tiene mi cuerpo?
* ¿Quépodemos hacer con ellas?
* ¿Cómo nos damos cuenta cuando alguna parte de nuestro cuerpo enferma?

DESARROLLO:
* De manera individual cada alumno elabora un dibujo de sucuerpo desnudo.
* Los dibujos se colocan en una parte visible del salón y entre todos comentan las partes del cuerpo dibujadas por la mayoría de los alumnos, las partesomitidas por la mayoría y los nombres que suelen darles.
* Todo el grupo describe las funciones que el cuerpo humano realiza: respirar, alimentarse, moverse, desechar loque no necesita, transpirar, etcétera.
* Con base en lo anterior, en equipos, los alumnos comentan qué partes del cuerpo permiten realizar las funciones antes descritas ylo dibujan en la figura elaborada previamente, así como también comentaran el respeto y cuidado que deben tener con su cuerpo y con el de los demás, recordando que no debemosaplicar ninguna fuerza contra el cuerpo de ninguna persona en general.
* También comentan alguna experiencia de enfermedades padecidas y la información que poseen sobre laspartes del cuerpo que se vieron afectadas.

CIERRE:
* De manera individual cada alumno elabora un texto donde exprese sus ideas sobre la importancia de nuestro cuerpo.