Productos de la rieb
Páginas: 2 (439 palabras)
Publicado: 1 de marzo de 2012
PRODUCTO 6
IMPORTANCIA DE LA LABOR DOCENTE ANTE LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO.
Los problemas sociales contemporáneos deben ser considerados por el docente como un objeto de análisis,discusión y concientización dentro de las aulas; para que autoridades gubernamentales, maestros y alumnos se ubiquen en el contexto apropiado para generar un verdadero compromiso social; dadas lascatástrofes ocasionadas por el cambio climático.
Durante la convención del Protocolo de Kioto los gobiernos llevaron a cabo las siguientes acciones:
• Crear instituciones que incluyan un fondo paraadministrar recursos destinados a apoyar a países subdesarrollados.
• Establecer mecanismos para desarrollar tecnologías ecológicas.
• Diseñar marcos de referencias para estimular lacooperación internacional que ayude a las naciones pobres a protegerse de los impactos del cambio climático.
• Registros de la reducción de las emisiones contaminantes y el soporte que necesitanpara ello.
• Acciones más decididas para salvar los bosques y selvas.
• Proveer medios rentables para lograr las metas de reducción y abordar las consecuencias económicas y sociales delas medidas tomadas.
• Una mejor planeación y adopción de medidas de adaptación mediante el apoyo técnico y económico.
• Estimular la investigación, la evaluación y la cooperacióninternacional.
• Educación ambiental y concientización.
• Ayuda financiera de infraestructura.
• Generar tecnologías sustentables de tal forma que utilice energía no convencional ydisminuir el calentamiento global.
Existen países considerados de primer mundo que no se comprometen a firmar acuerdos o tratados porque se pone en riesgo su economía anteponiendo a ésta sobre losbeneficios del cuidado ambiental.
Es por esto que los docentes tenemos un verdadero reto y la obligación de conocer los acuerdos, planes y protocolos sobre le tema del cambio climático en las...
IMPORTANCIA DE LA LABOR DOCENTE ANTE LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO.
Los problemas sociales contemporáneos deben ser considerados por el docente como un objeto de análisis,discusión y concientización dentro de las aulas; para que autoridades gubernamentales, maestros y alumnos se ubiquen en el contexto apropiado para generar un verdadero compromiso social; dadas lascatástrofes ocasionadas por el cambio climático.
Durante la convención del Protocolo de Kioto los gobiernos llevaron a cabo las siguientes acciones:
• Crear instituciones que incluyan un fondo paraadministrar recursos destinados a apoyar a países subdesarrollados.
• Establecer mecanismos para desarrollar tecnologías ecológicas.
• Diseñar marcos de referencias para estimular lacooperación internacional que ayude a las naciones pobres a protegerse de los impactos del cambio climático.
• Registros de la reducción de las emisiones contaminantes y el soporte que necesitanpara ello.
• Acciones más decididas para salvar los bosques y selvas.
• Proveer medios rentables para lograr las metas de reducción y abordar las consecuencias económicas y sociales delas medidas tomadas.
• Una mejor planeación y adopción de medidas de adaptación mediante el apoyo técnico y económico.
• Estimular la investigación, la evaluación y la cooperacióninternacional.
• Educación ambiental y concientización.
• Ayuda financiera de infraestructura.
• Generar tecnologías sustentables de tal forma que utilice energía no convencional ydisminuir el calentamiento global.
Existen países considerados de primer mundo que no se comprometen a firmar acuerdos o tratados porque se pone en riesgo su economía anteponiendo a ésta sobre losbeneficios del cuidado ambiental.
Es por esto que los docentes tenemos un verdadero reto y la obligación de conocer los acuerdos, planes y protocolos sobre le tema del cambio climático en las...
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