Productos De La Rieb

NOMBRE DEL PARTICIPANTE_______ CLAVE_

PRODUCTO 5. ELABORE UN PROYECTO DIDACTICO PARA 3° o 4° GRADO DEL CAMPO FORMATIVO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN ESPAÑOL.
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. ESPAÑOL.ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO: 4 BLOQUE: II
PROPOSITO: Que los alumnos lean comprensivamente diversos tipos de texto para satisfacer sus necesidades de información y conocimiento.
PRACTICASOCIAL DEL LENGUAJE: Escribir un recetario de remedios caseros. TIEMPO: 1 semana
TIPO DE TEXTO: Instructivo
COMPETENCIAS QUE FAVORECEN: Emplear el lenguaje para comunicarse y comoinstrumento para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
APRENDIZAJES ESPERADOS.
* Identifica las características y la función de los recetarios.
*Emplea verbos en infinitivo e imperativo para dar indicaciones de manera semejante a la convencional.
* Utiliza mayúsculas y puntos en la escritura de una oración o párrafo.
* Corrige laortografía de sus textos.
TEMAS DE REFLEXION:
* Instrucciones de elaboración y uso en recetarios.
* Vocabulario de remedios caseros (baño maría, cataplasma, entre otros).
ACTIVIDADES:

INICIO:* Contando con el apoyo de un video de los remedios caseros participe activamente en la reflexión del mismo.
* Escriba en su cuaderno lo que entendió acerca de qué es un remedio casero.
*Conteste las siguientes preguntas en una lluvia de ideas. ¿para qué les sirve un remedio casero?, ¿a quién le preguntaría acerca de uno?, ¿crees que son efectivos?, ¿conoce alguno?

DESARROLLO:* Elabore un cuadro de dos columnas una de malestares comunes y otra la manera casera de curarlas.

* Investigue en la biblioteca del aula, con su familia o en la comunidad acerca de algunosremedios caseros.

* Plasme la comparación de diferentes remedios que alivian un mismo padecimiento o malestar.

* Realice un primer borrador de remedios caseros siguiendo las siguientes...