Productos De La Sesion 1

PRODUCTO 1: TABLAS DE REGISTRO DE LAS ACCIONES A REALIZAR EN LOS MESES DE AGOSTO-SEPTIEMBRE



Acción Asignada



Responsables


Resultados




Evidencias


Factores que favorecen o dificultaron su implementación

Lectura de 10 minutos diaria.


Maestro
Han aumentado su velocidad lectora en un 10 %
Hoja de registro de palabras por minuto leídas durante las actividades del mes
La disposiciónde los alumnos nos favorece para que se realice bien la actividad.
Lectura de comprensión (tarea en casa).


Maestros y padres de familia.
No ha habido un avance notable.
Cuadernillo de resúmenes.
El poco apoyo de los padres de familia en casa nos ha impedido su buena aplicación.
Lectura comentada.



Maestro de grupo.
Ha habido un pequeño avance.
Hoja para cronometrar el tiempo que durael tiempo de su comentario respecto a lo leído.
El miedo a hablar en público por vergüenza, por falta de práctica, etc., nos ha impedido tener mejores resultados en los alumnos.
Lectura en voz alta (dicción y palabras por minuto).
Maestro de grupo.
Ha mejorado en un 10% la dicción y ha habido un cierto avance en la cantidad de palabras por minuto.
No hay evidencia física.
El miedo a hablar enpúblico por vergüenza, por falta de práctica, etc., nos ha impedido tener mejores resultados en los alumnos.
Aplicar ejercicios de escritura.
Docentes y padres de familia
Ha mejorado un 5 % su escritura.
Cuadernillo de rayado alemán para la corrección de escritura.
No respetan el formato de escritura que contiene el cuadernillo.
Aplicar dictados para revisión ortográfica.
Docentes
No se harealizado esta actividad por que se complementaba con la escritura de los resúmenes.
Cuadernillo de resúmenes.
La falta de atención a los ejercicios ortográficos que les aplicamos.
Aplicación de ejercicios matemáticos.
Docentes
No ha habido ningún avance en la mayoría de los alumnos.
Cuaderno de problemas matemáticos.
El desinterés por aprenderse las tablas de multiplicar.
Aplicación deproblemas matemáticos
Docentes
No se ha realizado esta actividad.
Ninguna
No se pueden realizar mientras no aprendan las operaciones básicas.



PRODUCTO 2: NIVEL DE AVANCE EN LAS ACCIONES ASIGNADAS
NIVEL DE AVANCE

SITUACIÓN

POSIBLES CAUSAS
NO EXISTE AVANCES

NO SE REALIZÓ LA ACTIVIDAD
NO SE CONCRETO DE MANERA CORRECTA LA ACTIVIDAD

NO SE LLEGO AL NIVEL DE COMPRENSIÓN DE LOS ALUMNOS PARAREALIZAR LA ACTIVIDAD
NO SE CONCLUYO POR FALTA DE TIEMPO PARA REALIZARLA.
EXISTE CIERTO AVANCE


SE OBTUVIERON PRODUCTOS PERO NO LLEGARON A LAS EXPECTATIVAS QUE SE TENIA
NO SIEMPRE CUMPLIERON CON LAS ACTIVIDADES EN TIEMPO Y FORMA


POCO INTERÉS DE LOS ALUMNOS EN LA REALIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES
INTERRUPCIONES NECESARIAS EN HORARIOS LABORAL PARA ATENDER ACTIVIDADES ADMINISTRATIVAS
EXISTE UNAVANCE SIGNIFICATIVO

SE REALIZARON EL 90% DE LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS EN LA RUTA DE MEJORA
SE ENTREGARON A TIEMPO LOS MATERIALES QUE SE NECESITABAN PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES

EXISTE UNA BUENA PLANEACIÓN Y APLICACIÓN EN LA RUTA DE MEJORA.
HAY UN BUEN CANAL DE COMUNICACIÓN EN EL COLECTIVO PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES DE MANERA ADECUADA

SE LOGRARON LAS METAS Y OBJETIVOS

SE LLEVO DE FORMAADECUADA LAS ACTIVIDADES
EL COLECTIVO TRABAJO DE MANERA COOPERATIVA SIGUIENDO LA RUTA DE MEJORA

SE CUMPLE TODOS LOS COMPROMISO POR EL PERSONAL DESIGNADO
EXISTE UN AMBIENTE DE RESPETO Y CONFIANZA ENTRE LOS ACTORES QUE INTERVIENE EN LA EDUCACIÓN.


ANEXOS
PREGUNTAS


Crea una vía de acciones a realizar, esto da vida a un orden de trabajo que deja claro el tiempo a utilizar en lasactividades planeadas en la escuela.



Si, ya que están de forma clara, eso permitió lograrlas. Pero aunque se logra el objetivo no siempre es la meta deseada que se buscaba.



Si, podemos utilizar más instrumentos de potro tipo, de manera que obtengamos mejores resultados y las evidencias no siempre captan los verdaderos avances en los alumnos de manera clara.


La realización de los...