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C. PROFR. RODOLFO ZAMORA ELIZARDI
SUPERVISOR DE LA ZONA 150
DE PRIMARIAS.
PRESENTE.

En base al oficio DRL/ CEB/ 028/ 09 emitido el 27 de mayo del 2009 en el párrafo acerca de alumnos ubicados para reprobar el primer grado, presento las evidencias y el informe del alumno Isaac Efraín Hipólito Cardona de la escuela Chester Sawko matutino.

Al recibir al alumno se realizo elexamen de diagnostico encontrándolo en el nivel presilábico y falta de maduración.
Durante los meses de septiembre y octubre falto mucho a clases y solo su hermano de sexto grado aviso verbalmente que se encontraba enfermo.
Durante su asistencia a clases normalmente se presentaba con útiles escolares incompletos, trabajo casi nada en las actividades cotidianas. En los periodos defirma de boletas no hubo asistencia de padre o madre de familia.
En la aplicación de exámenes bimestrales el niño no acudió a presentarlos.
La directora de la escuela preocupada por los niños atrasados en ese grado realizo un programa de regularización durante los sábados a lo cual asistieron los niños pero el alumno Isaac Efraín no asistió se le informo al padre de familia sobre eseprograma de regularización y menciono que le queda lejos la escuela de su casa y no podría llevarlo los sábados.
Se presenta un dictado actual para verificar el nivel de comprensión de la lecto escritura.
Anexo las evidencias necesarias para los usos y fines legales convenientes.

ATENTAMENTE

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Profra. Jaqueline Olimpia Anzures CaporalDeclaración Universal de Derechos Humanos Resolución de la Asamblea General,
aprobada el 10 de diciembre de 1948. |

Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana;
Considerando que eldesconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad, y que se ha proclamado, como la aspiración más elevada del hombre, el advenimiento de un mundo en que los seres humanos, liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de creencias;
Declaración Universal deDerechos Humanos como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicaciónuniversales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción.
Artículo 1
Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.
Artículo 2
1. Toda persona tiene todos los derechos y libertadesproclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.
2. Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona,tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.
Artículo 3
Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.


TRATADO DE LAS OBLIGACIONES

Pothier, Robert Joseph
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